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4.海洋是丰富的化学资源宝库.通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐.为了得到比较纯净的NaCl(不考虑可溶性杂质),设计了如图所示的实验操作:
(1)上图有标号的仪器名称分别是
a烧杯,b铁架台.
(2)操作②和③中玻璃棒的作用分别是引流,防止局部温度过高,使液滴飞溅.
(3)操作③的名称是蒸发,当看到蒸发皿中出现较多固体时,停止加热.
(4)称取5.0g NaCl固体,可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液50g.

分析 粗盐提纯含有少量泥沙的粗盐,正确步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率.①粗盐逐渐加入盛有水的烧杯中边加边用玻璃棒搅拌,直到溶解;②过滤时注意“一贴,二低,三靠”;③蒸发时,注意用玻璃棒不断搅拌,以防液滴飞溅;待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿余热使滤液蒸干;④计算产率,将提纯后的氯化钠与粗盐作比较,并计算精盐的产率.

解答 解:用海水晒盐得到的是粗盐.提纯含有少量泥沙的粗盐,正确步骤为溶解、过滤、蒸发计算产率.
(1)根据图形写仪器名称;
(2)粗盐提纯含有少量泥沙的粗盐,正确步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率;操作②是过滤,过滤该食盐水.待滤纸内无水时,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色,如滤液仍浑浊,应该再过滤一次,玻璃棒的作用是引流;蒸发时玻璃棒搅拌防止局部温度过高,使液滴飞溅.
(3)蒸发时,注意用玻璃棒不断搅拌,以防液滴飞溅;待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,利用蒸发皿余热使滤液蒸干;
(4)溶液中溶质质量5.0g,溶质质量分数为10%,则溶液质量为:5.0克÷10%=50g.
故答案为:
(1)烧杯,铁架台;
(2)引流;防止局部温度过高,使液滴飞溅;
(3)蒸发;蒸发皿中出现较多固体;
(4)50.

点评 注意混合物的分离方法,探究实验操作的注意事项,熟练常用仪器的名称和选用,加强溶质质量分数的简单计算.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

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木炭吸附
B.
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C.
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D.
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19.某兴趣小组利用如图所示装置测定石灰水样品中碳酸钙的质量分数,探究过程如下(注:石灰石样品中的杂质不参与反应也不溶解);
步骤Ⅰ:连接实验装置并检查装置气密性.
步骤Ⅱ:向b中加入质量为mg的石灰石样品粉末,由注射器a向b中缓缓加入足量的稀盐酸,至b中不再有气体产生时,夹紧弹簧夹,立即移除d中导管,准确读数取并记录量筒内水的体积.
步骤Ⅲ:将b中剩余固体经过滤等操作,准确称量并记录b中剩余固体的质量为ng.
步骤IV:该小组的甲同学根据反应前后b中固体物质的质量,计算样品中碳酸钙的质量分数;乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积,并利用该气体在常温下的密度,根据化学方程式进行相关计算,得到样品中碳酸钙的质量分数.
请回答下列问题:
(1)b中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)步骤Ⅲ中,正确的操作顺序是:过滤、洗涤、干燥、称量、写出据此计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数表达式$\frac{m-n}{m}×100%$ (用题中所给字母表示).
(3)通过误差分析,兴趣小组发现乙同学所用数据不可靠.造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是:
①步骤Ⅱ中移出d中的导管内留存有水,导致计算结果偏小.
②二氧化碳有少量的溶解,导致计算结果偏小.
【继续分析】你若还有关于乙同学所用数据不可靠的原因及其对计算结果的影响,请继续写在下面
③步骤Ⅱ中,反应可能放热,导致计算结果偏大.
④注入的稀盐酸占有一定体积,导致计算结果偏大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图表所示实验设计,能达到实验目的是(  )
选项ABCD



实验目的探究CO2与H2O是否发生反应探究可燃物燃烧是否需要O2证明CH4燃烧有水生成验证质量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

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16.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签中只剩下“Na“和“10%”字样,且未盖瓶盖.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
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操作步骤实验现象结论及化学方程式
步骤一:取样品于试管中,滴加适量的稀盐酸滴加产生大量的气泡猜想②正确
步骤二相关反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
步骤二:把产生的气体通入澄清的石灰水中澄清溶液变浑浊
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13.下列说法正确的是(  )
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14.写出下列符号的意义
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