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    下图是实验式制取气体的常用装置。

    （1）写出个选用A或B装置制取氧气化学方程式____________。

    （2）若采用C收集氧气，气体由_______（填a或b）口进入，如何检验该气体？________

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（新疆建设兵团卷）化学（解析版） 题型：填空题

    建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要盘点。

    （1）用化学符号和数字表示下列微粒。

    2个氢原子___________；2个二氧化硫分子__________；2个硝酸根离子____________。

    （2）“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。

    ①从微观的角度看：水分子是由 构成。

    ②从宏观的角度看：二氧化碳是由 组成。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江宁波卷）化学（解析版） 题型：选择题

    如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是

    A．该化学反应属于化合反应

    B．甲和乙属于单质，丙属于化合物

    C．参加反应的甲与乙的分子个数比为1 : l

    D．l个丙分子由1个甲分子和2个乙分子构成

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江金华卷）化学（解析版） 题型：探究题

    人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：

    （1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？

    （2）猜想与假设： 。

    （3）实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

    （4）实验步骤：

    ①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；

    ②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内 ；

    ③观察并记录两支试管产生气泡的情况。

    （5）预测实验结果：

    请写出一种可能的实验结果： 。

    （6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是 ，判断的理由是 。

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江金华卷）化学（解析版） 题型：选择题

    “浙中生态廊道”不仅是深化金华“五水共治”的新战场，也是一条集生态保护、休闲观光、文化体验于一体的“山水林田湖”生命共同体。下列关于“浙中生态廊道”的叙述不合理的是（ ）

    A．有利于治理水污染 B．可以杜绝酸雨的形成

    C．有利于治理雾霾污染 D．有利于保护水域生态系统

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    科目：初中化学 来源：河南省商丘市招第二次（4月）模拟考试化学试卷 题型：信息分析题

    下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。请据图回答下列问题：

    （1）t2℃时a、b、C三种物质中溶解度由大到小的顺序是______________。

    （2）将一杯接近饱和的b溶液转化为饱和溶液的方法是________________。

    （3）若将t2℃时三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃后三种溶液中溶质的质量分数关系是_________________。

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    科目：初中化学 来源：河南省商丘市招第二次（4月）模拟考试化学试卷 题型：选择填充题

    现有200g溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液，要使其质量分数变为20％则需要

    A. 蒸发掉100克水 B. 加人20克氢氧化钠

    C. 蒸发掉90克水 D. 加入200克溶质质量分数为10％的氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（重庆B卷）化学（解析版） 题型：选择题

    已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应（忽略水的挥发）．下列图象正确的是（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中化学 来源：2017年初中毕业升学考试（浙江舟山卷）化学（解析版） 题型：探究题

    在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：

    白醋（含3%的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是CaO）、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）。

    【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。

    【实验过程】

    （1）在鸡蛋壳上滴加白醋，产生无色、无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊。则鸡蛋壳中一定含有________。（用离子符号表示）

    （2）小明知道酸能够与铁发生反应产生氢气，但当他将足量的白醋加入放有铁钉的容器中，没有看到明显的气泡产生。小明很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度有关。 要验证与酸的浓度有关，应选择下例试剂中的 。（选填编号）

    A、3%的盐酸 B、5%的醋酸 C、5%的盐酸

    （3）小明利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。

    步骤

    操作

    现象

    1

    将食品干燥剂加入适量清水中，搅拌后静置

    放出大量的热

    2

    取步骤1中的上层清液，先加入牵牛花汁液，________

    溶液由无色变为蓝色，再变为紫色，最后变为红色

    【评价反思】科学来源于生活，生活中的许多事物能更好地帮助我们学习和理解科学。

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