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(2分)带火星的木条在氧气中可以复燃。那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317 mL,然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气,最后用带火星的木条来检验,观察木条是否复燃。相关的数据见下表:

集气
瓶编号
瓶内预装水体积/mL
充入氧气体积/mL
瓶内空气体积/mL
瓶内空气里氧气的体积分数
木条能
不能复燃
1
120
120
197
50.9%

2
97
97
220
        

3
90
90
227
43.4%

4
84
84
233
41.9%

5
81
81
236
41.2%
不能
(1)试将上表空白处补充完整         (保留一位小数)。
(2)由该实验可得到的结论是                                           

(1)试将上表空白处补充完整   45.2%     (保留一位小数)。 (2)由该实验可得到的结论是:当空气中氧气体积分数达到41.9%以上时,就能使带火星的木条复燃。

解析试题分析:(1)计算317mL的集气瓶内充入氧气后,瓶内空气里氧气的体积分数的方法是:表格2的计算方法是:(97mL+220mL×21%)÷317mL×100%═45.2%;(2)由该实验可得到的结论是:当空气中氧气体积分数大于或等于41.9%时,能使带火星的木条着火. 
考点: 燃烧与灭火、氧气的性质

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列常见的现象中,不发生化学变化的是

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

下列有关氮气的用途中,叙述错误的是

A.制成多种用途的电光源 B.食品防腐
C.医疗冷冻麻醉 D.制化肥的重要原料

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验.
【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热
Ⅲ.将x g氯酸钾与1.0g氯化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中x的值应为           ,将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明                  ,将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到1.0g黑色粉末,再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热,现象与实验Ⅲ相同,此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后                              都不变.
【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂,请写出实验Ⅲ中的化学反应文字表达式                   
【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明                         
【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关
【设计并完成实验】

 
双氧水的质量
双氧水的浓度
MnO2的质量
相同时间内产生产生O2体积

50.0g
1%
0.1g
9mL

50.0g
2%
0.1g
16mL

50.0g
4%
0.1g
31mL
本实验中,测量O2体积的装置是                 (填编号)

【结论】在相同条件下,双氧水的浓度越大,双氧水分解得越                

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科目:初中化学 来源: 题型:探究题

(7分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。

同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。小资料:
【资料】CO2是一种无色无味的气体,相同条件下密度大于空气的密度,能溶于水,能使澄清的石灰水变浑。
(1)收集竹子中的气体。
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。
(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤
实验现象
实验结论及解释
向所取气体中加入
                      
               
           
 
有二氧化碳生成。
(3)测定氧气含量。
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。
【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
【反思与评价】
a.实验中磷的量应为足量,原因是                                 
b.两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案               ,原因是                                                       
c.经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是                                                        。(2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

(9分)学了空气的组成后,同学们知道了氧气约占空气体积的1/5,实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知:氧气的密度约为1.43g/L,空气的密度约为1.29g/L。试回答:
小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量,请你帮她计算,并写出计算的过程。
(提示:气体质量=气体体积×气体密度)

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

人类生活需要的能量大部分来自于化学反应。下列能量的转化不是由化学变化产生的是

A.脂肪在人体内氧化释放能量维持生命活动 B.用锂电池给数码相机供电
C.利用太阳能加热水 D.使用液化石油气做饭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

我省农村大力推广使用沼气。
①沼气的主要成分是        (填化学式);
②用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气的过程主要发生            (填“物理”或“化学”)变化;
③用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比可减小对环境的污染,
写出用沼气做燃料的反应方程式为                                            。

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科目:初中化学 来源: 题型:单选题

对下列事实解释正确的是

 
事   实
解   释
A
酒精灯不用时.需用灯帽盖好
酒精分子会不断运动到空气中
B
常温下铜为固态而水银是液态
粒子热胀冷缩
C
将糖加入水中一段时间后.每一口水都有甜味
水分子间有一定间隔
D
金刚石比石墨硬度大
碳原子的结构不同

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同步练习册答案