【题目】联系已学的化学知识,回答下列问题。
① 空气中能供给呼吸的气体是______;引起温室效应的主要物质是_____。
② 冰箱中放入活性炭除异味,利用了活性炭的_______性。
③某种易拉罐的材质中含有铝。铝的金属活动性_______(选填“>”“<”)铁。
④用硝酸银溶液检验汗水中的氯化钠,反应的化学方程式为______。
⑤醋酸(CH3COOH)是食品添加剂。其摩尔质量为____ ;1 mol CH3COOH 中约含有__________ 个 H 原子(用科学记数法表示)。
⑥金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质,所以它们互为_____。
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【题目】某研究性学习小组为探究镁与水的反应,设计如下实验:
步骤1:将镁条用砂纸打磨至光亮,分成两等份.
步骤2:将一份光亮的镁条置于冷水中,几乎没有观察到任何变化.
步骤3:将另一份光亮的镁条置于热水中,观察到有气泡产生.
(1)将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是______.
(2)某些活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气,如果金属活动性越强,生成的碱的碱性越强.某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞溶液,观察到镁条的周围有明显的红色出现(此时难溶性物质有微量溶解).该反应的化学方程式______.
(3)步骤2和步骤3对比可知,影响镁与水反应速率的一个因素是______.
(4)根据以上信息,若将金属钠加到硫酸铜溶液中,可能观察到的现象是______.
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【题目】A为黑色固体,A、C、D、Y都是氧化物,E是单质,F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,如图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)写出下列物质的化学式:
A:_____ D:_____ Y:_____。
(2)X溶液中所含有的溶质为_____;F溶液所含有的溶质是_____。
(3)写出下列反应的化学方程式:反应③中生成无色气体的化学方程式_____。G和A在加热条件下发生的化学反应的化学方程式_____。
(4)D与Y的反应在_____方面有重要作用。
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A.将甲、乙的饱和溶液从t2℃分别降温到t1℃,析出晶体的质量甲一定大于乙 |
B.t1℃时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等 |
C.t2℃时将40g甲溶于100g水中,形成饱和溶液 |
D.将M点的甲溶液变成饱和溶液常采取的方法是__________________________。 |
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【题目】“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_____.
(2)如图1是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:_____.
(3)硬水给人们的生活带来了许多麻烦,生活中可用_____(填一试剂)来区分硬水和软水,可通过____的方法使硬水软化.
(4)如图2是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是_____,试管b中的气体检验方法_____.
(5)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是_____(填序号)
A洗澡擦香皂时不关上喷头 B不间断放水刷牙
C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用洗衣水冲厕所
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【题目】戊二醛(化学式C5H8O2)被誉为化学消毒灭菌剂发展史上的第三个里程碑,广泛应用于医疗器械、宾馆毛巾浴巾等消毒,也在预防”新冠肺炎”杀菌消毒的过程中起到了非常大的作用。下列有关戊二醛的说法错误的是( )
A.戊二醛的相对分子质量为100
B.戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成
C.消毒后的毛巾必须冲洗干净方可使用
D.戊二醛分子中含有5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子
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【题目】欲测定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。
(1)你认为能测出合金中铜的质量分数的是_____合金。
(2)取该合金的粉末32.5g加入该硫酸充分反应,所加稀硫酸与生成的质量关系如图所示。
①生成气体的质量为_____g。
②请计算该合金中铜的质量分数。_____(请在写出第②问的详细解答过程)
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【题目】“五一”假期,聪聪同学和家人到安徽省博物馆去参观,发现博物馆内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么?它是怎样形成的?化学活动课上,同学们设计实验对这种绿色物质进行了如下探究活动。
(査阅资料)
①铜在空气中易生成铜锈,它为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3;
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。
探究活动一:验证铜锈的组成。
(进行实验1)
同学们设计了如图所示装置并进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器,装入药品。 ②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热 | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊 | 加热铜锈生成的物质有_____; |
③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热 | 黑色固体溶解,溶液变为蓝色 | 发生反应的化学方程式为:_____。 |
探究活动二:探究铜生锈的条件。
(进行实验2)
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显。
序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
实验内容 | ||||
实验现象 | 在干燥环境中,铜不生锈 | 铜仅与氧气和水接触,不生锈 | 铜仅与二氧化碳和水接触,不生锈 | 铜生锈 |
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(实验结论)铜生锈的条件是_____。
(反思与拓展)
(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是_____。
(2)如果要除去铜制品表面的铜锈,可以用稀盐酸浸泡,写出反应的化学方程式_____。
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【题目】下图中,四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液,两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象,下表中不符合图示关系的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Na2CO3 | H2SO4 | BaCl2 | 紫色石蕊 |
B | (NH4)2SO4 | NaOH | Ba(NO3)2 | 无色酚酞 |
C | K2CO3 | HCl | Ba(OH)2 | 紫色石蕊 |
D | HCl | Na2CO3 | AgNO3 | 无色酚酞 |
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