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【题目】下列是探究灭火原理的四个实验,其中说法不正确的是

A. 实验Ⅰ中蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛不熄灭,说明隔绝空气可以灭火

B. 实验Ⅲ中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳使温度降到着火点以下

C. 实验Ⅳ中蜡烛熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧

D. 通过上述四个实验不能得出灭火的三个原理

【答案】B

【解析】燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。A. 实验Ⅰ中烧杯内氧气完全反应后蜡烛熄灭、实验Ⅱ中蜡烛能接触到氧气不熄灭,说明隔绝空气可以灭火,正确;B. 实验Ⅲ中蜡烛熄灭,因为稀盐酸与小苏打反应生成二氧化碳使可燃物与氧气隔绝,蜡烛熄灭,错误;C. 实验Ⅳ中蜡烛由低到高逐渐熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧不支持燃烧,正确;D. 通过上述四个实验只能能得出隔绝氧气能灭火这1个原理,正确。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】校化学实验室有足量氯酸钾、过氧化氢溶液和很少量高锰酸钾。现需要用这些药品制取多瓶氧气。

1小明设计的方案是:

步骤l:用高锰酸钾制取二氧化锰,实验流程如图18所示:

操作X ,制取二氧化锰的目的是

步骤2:在步骤l的基础上用过氧化氢溶液制取所需氧气。在图19所示装置中,可选用的一组装置是 (填写序号)

用这种方法收集氧气,判断氧气已经集满的现象是

2将高锰酸钾固体直接与适量氯酸钾固体混合加热,也制得了所需氧气。写出氯酸钾分解制取氧气的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体。请回答以下问题。

(1)仪器的名称是:a__________________,b___________________,c__________________

(2)实验室用KMnO4制取02,应选用的发生装置和收集装置的组合为____________(填字母序号),该发生装置的不足之处是____________________,该反应的化学方程式是________________

(3)某同学取一定浓度盐酸与石灰石制备二氧化碳,反应方程式为________________________

将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,可能的原因是______________________

请设计简单的实验进行验证:

实验步骤

实验现象

实验结论

__________________________

________________________

猜想的可能原因成立

(4)常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 (C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是_________________________________________,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有_________(填装置序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有一瓶失去标签的过氧化氢溶液,为测定其溶质质量分数,兴趣小组同学取l00g该溶液与1g二氧化锰混合,使其充分反应,产生气体的质量和反应时间关系如图。

(1)完全反应后,经过滤、烘干,得到固体的质量为_______(不计操作过程中的损耗

(2)产生气体的速度越来越慢的原因是_______

A.二氧化锰越来越少

B.过氧化氢溶液的溶质质盘分数越来越小

D.温度越来越高

(3)计算所用过氧化氢溶液的溶质质量分数。(规范写出计算过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化锰可做过氧化氢分解的催化剂,氯化铁也可以。氯化铁催化过氧化氢分解的反应历程如下:

(1)写出二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气的化学方程式 _____________________

(2)反应Ⅰ中,反应前后化合价发生改变的元素是____________(填元素名称)。

(3)H2OH2O2组成元素相同,但性质不同,其原因是______________

(4)通过题目中的信息,你对催化剂的新认识是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包白色固体样品,可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成,为探究该样品的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验。下列说法正确的是

A. 滤渣a一定有碳酸钙,一定没有硫酸钡、可能有氢氧化镁

B. 沉淀b是由氯化钡与二氧化碳反应生成

C. 滤液中溶质一定有氯化钡、氯化钠,一定没有氢氧化钠

D. 滤渣全部溶解变为部分溶解,其它现象不变,则原样品中不能确定是否存在的物质是氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F 为初中化学常见的六种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去)。其中A、B、C、D、E物质类别不同,EF物质类别相同,B为磁铁矿的主要成分,DE用于配制农药波尔多液。

请回答下列问题:

(1)A的化学式__________,E的俗称_____________

(2)写出下列反应的化学方程式:

B→C:___________________________________

E→F:____________________________________

(3)上述反应中没有涉及到的基本反应类型是__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为了测定实验室用大理石和稀盐酸制备CO2后溶液的组成,取50g反应后的溶液,向其中加入10%的Na2CO3溶液,反应过程中加入Na2CO3溶液质量与生成的气体及沉淀质量关系如图。

(1)生成沉淀的质量是_____g。

(2)50g溶液中CaCl2的质量分数是多少______?(写出计算过程)

(3)y=____

(4)b点对应的溶液的溶质是(填化学式)_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室固体氢氧化钠敞口放置在空气中容易变质而失效,现称取该久置于空气中的烧碱样品12.6g完全溶于蒸馏水中配成119.7g溶液,向其中滴加质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液,产生沉淀与所加氢氧化钡溶液的质量关系如图所示。请通过计算回答:

(1)氢氧化钠变质的原因是吸收空气中的二氧化碳生成了碳酸钠,碳酸钠中碳氧元素与氧元素的质量比为:___________________(填最简整数比);

(2)该烧碱样品变质的程度为____________(填“部分变质”或“全部变质”);

(3)m=________ g;

(4)求:当沉淀刚好达到最大质量时,溶液中溶质质量分数_________。(写出计算过程)

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