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18.下列属于纯净物的是(  )
A.液态氮B.加碘盐C.食用醋D.高钙奶

分析 本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物,宏观上看只有一种物质,微观上只有一种分子.

解答 解:A、液态氧是由氧气一种物质组成,属于纯净物,故A正确;
B、加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠,属于混合物,故B错;
C、食用醋中含有乙酸和水,属于混合物,故C错;
D、高钙奶中含有蛋白质、含钙物质等,属于混合物,故D错.
故选A.

点评 在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物,还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.合金和合成纤维都是有机合成材料
B.羊毛、棉花、蚕丝属于合成纤维
C.使用塑料袋,既方便了人们的生活,又减少了白色污染
D.厨房中的食盐和小苏打可以用食醋鉴别出来

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.以下说法正确的是(  )
①中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
②氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不一定是氧化物
③碱中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物一定是碱
④饱和溶液转化为不饱和溶液,溶液中溶质的质量分数可能保持不变.
A.①②B.②③C.①③D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.某校化学研究性学习小组的同学在学习了《金属与矿物》一章后,做了如图所示的探究实验.实验发现CO与CuO加热后黑色粉末变成红色粉末.请你参与该小组的研究过程并完成相关任务:
【研究课题】探究红色粉末的主要成分
【查阅资料】
(1)有关物质的颜色CuO粉末:黑色,Cu2O粉末:红色
(2)CuO和Cu2O都能和稀硫酸发生反应,化学方程式为:
CuO十H2SO4═CuSO4+H2O,Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
【猜想与实验】
(1)如果硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简单的实验证明你的猜测.
猜想简单实验方案现象CO和CuO反应的化学方程式
(2)如果硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,还需要通过有关数据计算进行判断.下列数据不可作为计算依据的是C
A.反应前CuO粉末的质量
B.硬质玻璃管中固体物质减少的质量
C.通入CO的质量
D.反应后固体混合物的总质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答下列生活中的化学问题.
(1)“低碳生活”方式中的”“碳”指的是碳元素(填“单质”“原子”“离子”或“元素”);日常生活中你的做法是步行上学或节约用纸.
(2)在家中泡茶时,要想知道所用是硬水还是软水的方法是加肥皂水
(3)2013年起全国实施新的交通法规,加大了酒后驾驶的检查、处理力度,交警检查是否酒后驾驶常用到一种化学物质--重铬酸钾(K2Cr2O7),重铬酸钾到铬元素的化合价为+6.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度
C.二氧化碳通入氯化钙溶液中产生白色沉淀
D.稀释浓硫酸时,将水倒入浓硫酸中,并不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列说法正确的是(  )
A.饱和(NH42SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液
B.洗洁精和汽油都能清洗油污,其原理相同
C.饱和溶液转化为不饱和溶液,溶质的质量分数一定减小
D.98.0%的浓硫酸与等体积水混合,得到49.0%的硫酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列方法不能把鉴别的物质区分开的是(  )
选项待鉴别的物质鉴别方法
A水和过氧化氢溶液加二氧化锰,观察能否产生气体
B食盐水和稀硫酸加入无色酚酞试液,观察溶液颜色的变化
C硝酸铵和氢氧化钠加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化
D棉线和羊毛线点燃,闻燃烧产生的气体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液--“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸气.
(2)实验结论:双氧水没有失效.
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化.
(1)实验原理
写出化学反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;
(2)实验步骤
①称量二氧化锰的质量;
②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④与反应前二氧化锰的质量进行比较.
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究已经验证了二氧化锰能加快改反应速率和质量,但还没有验证二氧化锰的化学性质在反应前后是否改变.
【实验反思】依据所做的实验,影响化学反应速率的因素可能有温度、催化剂等.
【第三组实验】小明利用制得的一瓶氧气,欲验证铁丝能否在氧气中燃烧.
(1)小明先在盛有氧气的集气瓶中加入少量水,目的是防止生成物熔化后溅落下来炸裂瓶底;
(2)小明将用砂纸打磨干净的细铁丝绕成螺旋状,并在一端系上一根火柴,在酒精灯火焰上点燃,待火柴即将燃烧完时,伸入集气瓶中,观察到剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体;
(3)实验结论:铁丝能在氧气中燃烧,反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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