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    1．保护环境，人人有责．下列做法与保护诺水河风景区相符的是（　　）
    A．为了经济效益，无节制开发诺水河景区
    B．种植花草树木，绿化河道
    C．河道周围农民大量使用农药治理虫害
    D．游人丢弃的饮料瓶、塑料袋等废弃物，就地掩埋或焚烧

    分析 可以从保护水图、空气的角度进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    解答 解：A、为了经济效益，无节制开发诺水河景区，破坏了生态平衡，故A错误．
    B、种植花草树木，绿化美化百脉泉公园有利于保护水体．故B正确
    C、河道周围农民大量使用农药治理虫害，能污染水体．故C错误；
    D、游人丢弃的饮料瓶、塑料袋等废弃物，就地掩埋或焚烧，会造成水土、空气的污染，故D错误．
    故选B．

    点评 本题主要考查了如何保护水体方面的知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．按如图组装仪器，关闭弹簧夹，红磷燃烧．请回答下列问题：
    （1）燃烧的现象是产生黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，写出红磷燃烧的文字或符号表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷或4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）红磷燃烧一段时间后自动熄灭了，原因是集气瓶内的氧气已消耗完；
    （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或者“不支持”）燃烧；
    （4）冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一．
    （5）已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁（固体）．根据上述反应，想一想，不能 （填“能”或“不能”）用镁代替磷来测定空气的组成．
    （6）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会偏低（填“偏高”、“偏低”或“不变”）．她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：蜡烛燃烧在消耗氧气的同时产生二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．完成下列各题：
    （1）水通直流电的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）盛放石灰水的试剂瓶放置时间长了，在瓶口会形成一些白色粉末，写出生成白色粉末的化学方程式．
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    （4）制作松花皮蛋的某种配方中主要含有碳酸钠、氢氧化钠、食盐和水等，其中氢氧化钠可用氢氧化钙代替．用化学方程式表示能用氢氧化钙代替氢氧化钠的原因．Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    9．某气体难溶于水，其密度比空气大，若制取该气体，可采用的收集方法是（　　）
    A．向上排空气法B．排水法C．向下排空气法D．以上方法均可

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列图示实验操作中，不正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    量筒读数    		C．
    取用固体粉末    		D．
    倾倒液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．化学变化的基本特征是（　　）
    A．颜色变化B．放出气体C．有其他物质生成D．有发光、放热现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列解决问题的方法错误的是（　　）
    A．在取用药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量取用药品
    B．用过的药匙要立刻用干净的纸擦拭干净
    C．实验时，万一眼睛里溅进了药液，要立刻用水冲洗
    D．实验后，为避免浪费，将实验剩余的药品要放回原瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．物质的分类标准有多种，可以是物质的类别、性质或用途等．现有水、二氧化碳、氧气、稀盐酸、石灰水、硫酸铜溶液六种物质．请根据物质的分类，自拟分类标准，选出一组物质（两个以上）归为一类，并写出分类标准：
    （1）分类标准属于纯净物（2）包括的物质水、二氧化碳、氧气（写出物质名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．（1）区别等体积的铜块和铝块的方法：（至少写两种）
    （2）现在有两瓶无色，无味的气体，分别为二氧化碳和氧气，通过两种方法把他们一一鉴别出来？
    答：（1）把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，若木条燃烧的更旺，则是氧气；若木条熄灭，则是二氧化碳．
    （2）向两瓶气体分别滴加几滴澄清石灰水，振荡，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无明显变化的是氧气．

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