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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究时的重要途径.下面让我们一起走进化学实验室

(1)f的名称是 

(2)用量筒量取液体体积时,视线要 

(3)对实验剩余药品要正确处理.下列处理方法中,你的选择是  (填序号)

A.放回原瓶,防止浪费    B.放入实验室指定容器内      C.倒入水池,用水冲走.


【考点】常用仪器的名称和选用;测量容器-量筒.

【专题】常见仪器及化学实验基本操作.

【分析】(1)熟悉常见仪器,了解它们的名称;

(2)根据量筒的使用方法分析填空;

(3)根据剩余药品的处理原则分析:①不能放回原瓶,防止药品的污染;②不能随意丢弃,防止造成环境的污染;③不拿出实验室,防止造成事故等.

【解答】解:(1)熟悉常见仪器,了解它们的名称,f的名称是漏斗;

(2)取用一定量的液体常用量筒量出体积,量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液面的最低处保持水平,再读出液体的体积;

(3)化学实验剩余药品不可放回原瓶、不可随意丢弃、不能拿出实验室,应放在指定的容器中.

故答案为:(1)漏斗;(2)与凹液面最低点保持水平;(3)B.

【点评】理解和熟记浓硫酸的性质,特别是其特性等相关知识是解题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


t℃时,向一支盛有0.15g熟石灰的烧杯中加入50g水,充分振荡后静置,烧杯底部仍有未溶解的白色固体.下列相关叙述正确的是(     )

A.升高温度上层清液变为不饱和溶液

B.t℃时,熟石灰的溶解度为0.3g

C.烧杯中溶液的质量小于50.15g

D.上层清液中溶质质量分数大于0.3%

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科目:初中化学 来源: 题型:


用久置的镁条做实验时,需要用砂纸把表面的灰黑色打磨掉,直到露出光亮的银白色.实验小组同学对镁条表面“灰黑色外衣”的成分进行如下探究.

【提出问题】镁条表面“灰黑色外衣”的成分是什么?

【查阅资料】

Ⅰ.是镁与空气中的氧气反应生成的氧化镁.

Ⅱ.是镁与空气中的二氧化碳反应生成的黑色碳单质.

Ⅲ.根据铜锈的成分是碱式碳酸铜,推测镁条表面的“灰黑色外衣”是镁在潮湿的空气中生锈得到的碱式碳酸镁.

同学们经讨论,从颜色上否定了只含有氧化镁,因为氧化镁是  

【查阅资料】

①碱式碳酸镁的性质有:受热可分解;常温下能与稀硫酸反应.

②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色.

③碳不与稀硫酸反应,但与浓硫酸在加热条件下能反应并生成CO2、SO2和H2O.同学们认为碳与浓硫酸反应生成三种产物的共同点是  (答出一点即可).

【进行实验】

(1)同学们用久置的镁粉进行了如下实验.

①无水硫酸铜粉末逐渐由白色变为蓝色

②澄清石灰水变浑浊

久置的镁粉中除镁元素外,还含有的元素是 

久置的镁粉中含有碱式碳酸镁

(2)同学们发现,经加热一段时间后,试管中镁粉会突然“噗”地燃烧起来,出现红热,很快停止,并有黑色固体粘附在试管壁上.

①将试管取下,冷却后加入足量稀硫酸,大部分固体溶解,并有气泡出现,但黑色固体没有消失.请写出有气体生成的一个反应化学方程式  

②将实验①试管中的混合物进行 _(填操作名称),除去其中溶液,向黑色固体中加入浓硫酸,加热.黑色固体全部溶解,得澄清溶液并伴有刺激性气味的气体产生.

实验(2)说明,镁在CO2中可以燃烧,生成了碳单质.

【实验结论】

综合上述实验现象,实验小组认为镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳和碱式碳酸镁.

【反思与评价】

有的同学提出,实验(2)不足以证明镁条表面“灰黑色外衣”中含有碳,他的理由是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质排放到空气中,不会造成大气污染的是(     )

A.SO2  B.O2   C.CO   D.NO2

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类生存离不开空气,下列说法正确的是(     )

A.空气中可吸入颗粒物(PM2.5)的多少不影响人体健康

B.空气是混合物

C.空气中不含二氧化碳

D.氮气可以供给呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:


2015年4月25日,尼泊尔发生8.1级强震.震后灾区人民须将河水净化成生活用水,常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌.应选用的净化顺序为(     )

A.①②③④ B.②④①③ C.②①④   D.①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途与性质对应关系错误的是(     )

选项

A

B

C

D

用途

金刚石做玻璃刀

石墨做

电池电极

不锈钢做水壶

钛合金制造船舶设备

性质

金刚石硬度大

石墨很软

不锈钢有导热性

钛合金抗腐蚀性强

A.A    B.B    C.C    D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳.

探究一   气体发生装置的选择

(1)写出图中带标号仪器的名称:a  ;b 

(2)实验室制取二氧化碳气体,发生和收集装置分别选用BD (填字母),检验集满二氧化碳的方法是  

探究二   药品的选择

小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:

组别

药  品

实验现象

块状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率适中

块状石灰石和稀硫酸

产生气泡速率缓慢并逐渐停止

粉末状石灰石和稀盐酸

产生气泡速率很快

对照实验①③,是探究药  对产生二氧化碳速率的影响;

对照实验  ,是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响;

小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组反应的化学方程式为  

探究三   生成二氧化碳量的测定

实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量

途径一(如图1):由图可知产生二氧化碳的质量为   g.

途径二(如图2):通过排水法测得生成二氧化碳的体积.

由上两种途径比较,你认为途径实验结果更为准确,理由是途径 

探究四   探究二氧化碳的性质:为了探究二氧化碳的性质,小明设计了如图3所示的实验:

用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到的现象有  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列鉴别氧气和二氧化碳的方法合理的是C

A.观察颜色      B.闻气味       C.分别通入澄清石灰水D.带火星的木条或燃烧的木条

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同步练习册答案