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    在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（　　）

    　 A． 降低蜡烛的着火点 B． 消除可燃物

    　 C． 隔绝空气 D． 使其温度降至着火点以下

    　


    考点： 灭火的原理和方法．

    专题： 化学与生活．

    分析： 根据灭火的原理分析判断．灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）①消除可燃物，②隔绝氧气（或空气），③降温到着火点以下．

    解答： 解：A、物质的着火点是物质的属性，是固定不变的，故A错误；

    B、用嘴吹灭蜡烛时，可燃物并没有消除，故B错误；

    C、吹灭蜡烛时没有隔绝空气，故C错误；

    D、用嘴吹灭蜡烛，使燃着的烛心温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭，故D正确．

    故选：D．

    点评： 应在熟知灭火原理的基础上，对生活中出现的现象进行规范的合理的解释．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是()

       A．铁丝      B．红磷      C．木炭      D．硫磺

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    燃料在生产生活中起着重要作用，下列有关燃料说法不合理的是（　　）

    　 A． 煤、石油、天然气都属于化石燃料

    　 B． 所有能量的获得都来自于燃料的燃烧

    　 C． 车用乙醇汽油做燃料，可节约石油资源

    　 D． 氢气制取成本高且贮存困难，目前氢能源没有广泛使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    6月5日是世界环境日，今年中国主题是“践行绿色生活”，该主题旨在提倡“生活方式绿色化”．请根据你学过的内容回答下列问题．

    （1）目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、　　、天然气等，消耗化石燃料增加了空气中二氧化碳的含量．请你写出天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式：　　．

    吸烟对人体有害，我国规定在公共场所禁止吸烟．燃着的香烟产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，该气体的化学式是　　．

    （3）请你写出一条“践行绿色生活”的建议：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法错误的是（　　）

    　 A． 室内着火时不急于打开门窗

    　 B． 炒菜时油锅着火用锅盖盖灭

    　 C． 用明火检验燃气是否泄漏

    　 D． 发生火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（　　）

    　 A． 釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物

    　 B． 钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高

    　 C． 真金不怕火烧﹣﹣金的化学性质不活泼

    　 D． 没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活处处有化学，家庭厨房就是一个化学小世界．小雪在帮妈妈做晚饭的过程中，发现了许多有趣的化学问题．请你帮助她解释或解决这些问题．

    （1）炒菜时，锅里的油着火了，妈妈立即盖上锅盖，她灭火的原理是　．妈妈在菜中加入“加铁酱油”，其中“铁”的作用是预防或治疗　　（填“甲状腺肿大”、“贫血”或“骨质疏松”）．

    晚饭后，小雪使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污，这是利用了洗洁精的　　功能．

    （3）看电视时，妈妈吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以补充人体所需六大营养素中的水、无机盐、糖类和　　．小雪将切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上发现菜刀生锈了，菜刀生锈与　　有关．为了防止这把菜刀生锈，可采取哪些措施？　　（填写一点即可）．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图像与对应叙述正确的是

          

    A．一定量的稀硫酸中加入锌粒 B．向pH=1的溶液中加水

           C．加热KClO3和MnO2的混合物制O2    D．一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四个图像能正确反映对应变化关系的是（  ）

    A.①向一定量稀硫酸中加入NaOH溶液

    B.②向一定量CuSO4溶液中加入Zn粉

    C.③加热KClO3与MnO2固体混合物

    D.④向一定量NaOH和Ca（OH）2的混合溶液中加入Na2CO3溶液

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