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碳酸氢钠是一中重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:①________.
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.
现象:②________.
反应的化学方程式为:③________.
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:④________.
现象:⑤________.
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥________.
[拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:⑦________.

碳酸氢钠溶液呈碱性    产生气泡    NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑    取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水    溶液变浑浊    2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑    治疗胃酸的药物(或用作发酵粉)
分析:①依据碱性溶液能使酚酞试液变红分析;
②根据碳酸盐和酸反应生成二氧化碳分析判断;
③根据反应物和生成物及条件书写化学方程式;
④区分碳酸钠和氢氧化钠可用钙盐的溶液,根据生成沉淀区别.
⑤依据生成的碳酸钙不溶于水分析判断;
⑥根据碳酸氢钠能和酸反应的性质填空.
解答:①因为碱性溶液能使酚酞变红,所以此现象说明碳酸氢钠溶液呈碱性.
②碳酸氢钠和盐酸反应二氧化碳气体,所以会看到溶液中能产生气泡.
③反应的化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.
④碳酸钠能和氢氧化钙反应生成沉淀,而氢氧化钠和氢氧化钙不反应,故取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水;
⑤从反应生成了二氧化碳,且二氧化碳能使澄清石灰水溶液变浑浊.
⑥碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑.
⑦碳酸氢钠能和酸反应生成二氧化碳,故可以用作治疗胃酸的药物(或用作发酵粉).
故答案为:①碳酸氢钠溶液呈碱性(说明:回答“碳酸氢钠呈碱性”或“碱性”不合理)
②产生气泡
③NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
④取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水
⑤溶液变浑浊(说明:根据④设计方案的不同⑤的现象也不同,只要合理均可)
⑥2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2
⑦治疗胃酸的药物(或用作发酵粉)
点评:碳酸盐和酸反应放出二氧化碳气体,二氧化碳能使石灰水变浑浊,碳酸盐溶液能和钙盐溶液反应生成沉淀,这些都是解题的关键所在.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?广阳区一模)碳酸氢钠是一中重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.
现象:溶液变成浅红色.
结论:①
碳酸氢钠溶液呈碱性
碳酸氢钠溶液呈碱性

【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.
现象:②
产生气泡
产生气泡

反应的化学方程式为:③
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:④
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水
取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入澄清石灰水

现象:⑤
溶液变浑浊
溶液变浑浊

试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

[拓展应用】根据以上探究,请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途:⑦
治疗胃酸的药物(或用作发酵粉)
治疗胃酸的药物(或用作发酵粉)

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?昆山市二模)二氧化碳在食品、卫生、工业、餐饮、人工降雨、焊接等领域有着较广泛的用途.但由于化石燃料的大量燃烧等原因,空气中的二氧化碳浓度持续走高,温室效应加剧,对人类的生存环境造成了不良的影响.科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,还要尽快想办法清除空气中过多的CO2.为此,他们设想了一系列“捕捉和处理”CO2的方法.
方法I:一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2,如图1所示:

(1)步骤一中发生反应的化学方程式是
CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3(条件写加热也可)
CaO+CO2
 400℃ 
.
 
CaCO3(条件写加热也可)

(2)步骤二产生的CO2较为纯净,可以把它压缩、液化后封存在泥岩中的方法,这种方法说明了CO2气体分子间
有较大空隙
有较大空隙
;也可以采取“组合转化”的技术生产有用的物质,如将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应生成一种重要的化工原料.请在横线上填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2→1
C2H4
C2H4
+4H2O
方法Ⅱ:[资料卡片]碳酸氢钠分解温度是270℃,碳酸钠在856℃熔化,但还未达到分解温度.
(3)吸收池中发生反应的化学方程式为
Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3

(4)分解池中发生反应的化学方程式为
2NaHCO3
 300℃ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑(条件写加热也可)
2NaHCO3
 300℃ 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑(条件写加热也可)

(5)合成塔中发生反应的化学方程式为
CO2+3H2
         催化剂         
.
200℃、200KPa
CH3OH+H2O(条件写催化剂、加热、加压也可)
CO2+3H2
         催化剂         
.
200℃、200KPa
CH3OH+H2O(条件写催化剂、加热、加压也可)

(6)该流程中能循环利用的物质有H2O、CO2
Na2CO3
Na2CO3

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科目:初中化学 来源:2012年辽宁省盘锦市第一完全中学中考化学一模试卷(解析版) 题型:解答题

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现象:⑤______.
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥______ Na2CO3+H2O+CO2

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科目:初中化学 来源:2012年中考化学模拟试卷43(解析版) 题型:解答题

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结论:①______.
【探究实验2】能与酸反应
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现象:②______.
反应的化学方程式为:③______.
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现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
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