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    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。

    （1）化学小组的同学利用下图所示的装置探究燃烧的条件。

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是_________________________。

    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是_____（填字母序号）。

    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

    C．对图1实验应该进行三组对比分析

    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象

    （2）A常用于切割金属。在点燃条件下，A和B反应能生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

    ①下列说法正确的是_______________（填字母序号）。

    A．该反应属于放热反应          B．A物质具有可燃性

    C．化学反应前后原子的种类不变  D．该反应属于置换反应

    ②该反应中A与B的质量比是_________________。

    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是________________。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?顺义区一模）认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．
    （1）化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是
    不同物质着火燃烧所需要的最低温度（着火点）不同，可燃物燃烧温度需要达到着火点
    不同物质着火燃烧所需要的最低温度（着火点）不同，可燃物燃烧温度需要达到着火点
    ．
    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是
    AC
    AC
    （填字母序号）．
    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C．对图1实验应该进行三组对比分析
    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象
    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．
    ①下列说法正确的是
    ABCD
    ABCD
    （填字母序号）．
    A．该反应属于放热反应          B．A物质具有可燃性
    C．化学反应前后原子的种类不变  D．该反应属于置换反应
    ②该反应中A与B的质量比是
    13：8
    13：8
    ．
    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是
    促进A完全燃烧，放出更多热量
    促进A完全燃烧，放出更多热量
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年北京市顺义区中考一模化学试卷（解析版） 题型：填空题

    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．

    （1）化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是　                                　．

    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是　  　（填字母序号）．

    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

    C．对图1实验应该进行三组对比分析

    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象

    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．

    ①下列说法正确的是　                （填字母序号）．

    A．该反应属于放热反应          B．A物质具有可燃性

    C．化学反应前后原子的种类不变  D．该反应属于置换反应

    ②该反应中A与B的质量比是　           　．

    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是　              　．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务。

    （1）化学小组的同学利用下图所示的装置探究燃烧的条件。

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是_________________________。

    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是____________（填字母序号）。

    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

    C．对图1实验应该进行三组对比分析

    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象

    （2）A常用于切割金属。在点燃条件下，A和B反应能生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

    ①下列说法正确的是_______________（填字母序号）。

    A．该反应属于放热反应          B．A物质具有可燃性

    C．化学反应前后原子的种类不变  D．该反应属于置换反应

    ②该反应中A与B的质量比是_________________。

    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．

    （1）化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是　　．

    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是　（填字母序号）．

    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

    C．对图1实验应该进行三组对比分析

    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象

    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．

    ①下列说法正确的是　　（填字母序号）．

    A．该反应属于放热反应          B．A物质具有可燃性

    C．化学反应前后原子的种类不变  D．该反应属于置换反应

    ②该反应中A与B的质量比是　．

    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是　　．

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    科目：初中化学 来源：2013年北京市顺义区中考化学一模试卷（解析版） 题型：填空题

    认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务．
    （1）化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件．

    ①通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是    ．
    ②小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是    （填字母序号）．
    A．此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
    B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
    C．对图1实验应该进行三组对比分析
    D．若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象
    （2）A常用于切割金属．在点燃条件下，A和B反应能生成C和D．反应前后分子变化的微观示意图如图3所示．
    ①下列说法正确的是    （填字母序号）．
    A．该反应属于放热反应          B．A物质具有可燃性
    C．化学反应前后原子的种类不变  D．该反应属于置换反应
    ②该反应中A与B的质量比是    ．
    ③该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是    ．

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