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    6．下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（　　）
    A、对除杂方法的认识B、对物质鉴别的认识
    ①用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气气
    ②用明矾除去河水中所有杂质    		①区分氧气和二氧化碳：用燃着的木条
    ②区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰
    C、对微观粒子的认识D、对安全知识的认识
    ①原子中一定有质子、中子和电子
    ②保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子    		①煤气泄漏，应立即开灯检查
    ②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据物质的性质差异解答；
    B、根据物质的性质差异解答；
    C、根据物质的微观构成粒子的特点解答；
    D、根据安全处理方法解答．

    解答 解：A、①不能用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气，氮气不支持燃烧，错误；②用明矾不能除去河水中所有杂质，错误；
    B、①区分氧气和二氧化碳：用燃着的木条，则在氧气中燃烧更旺，在二氧化碳中会熄灭，正确；②区分水和过氧化氢溶液：加二氧化锰，则在水中无变化，在过氧化氢溶液中会产生气泡，正确；
    C、①原子中不一定有中子，比如氢原子中不含有中子，错误；②保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，正确；
    D、①煤气泄漏，不应立即开灯检查，错误；②酒精灯着火，应用湿抹布盖灭，正确；
    故选B．

    点评 掌握常见的物质的性质以及物质的微观构成粒子的知识是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．按要求回答问题：
    ①空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，其中含量最多的气体是N2，
    造成“温室效应”的气体是CO2（均用化学式表示）．
    ②“沙里淘金”说明黄金在自然界以游离态（填“游离态”或“化合态”）形式存在．
    ③水是一种重要的自然资源．
    I．生产自来水的过程中不能加入或通入的物质是D（选填编号）．
    A．明矾　B．活性炭C．氯气D．硫酸铜
    II．图1电解水实验揭示了水的组成．其中得到氧气的试管是2（填“1”或“2”）；检验试管中氧气的方法是带火星的木条伸入试管中，复燃则是氧气．
    ④氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气中点燃红磷的实验过程，固体质量的变化如下图2所示．
    I．从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是温度未达到红磷的着火点．
    II．该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    III．参加反应的氧气质量为8.0g．
    ⑤甲烷是天然气的主要成分，能和水反应制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图3所示．四种物质中，可作燃料的是CH4、CO、H2（填化学式），该反应中生成物丙和丁的质量比为14：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）．因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成水和大量的气体，还有一种难溶性的化合物，它是水垢的成分之一．
    观察与问题　碳酸氢钙受热分解的另外两种生成物质是什么？
    假设与预测　①小雨认为生成物中的固体可能是碳酸钙．
    ②我认为生成物中的气体可能是CO2．依据的原理是质量守恒定律．
    实验与事实　依据猜想我设计如下实验方案：
    实验步骤猜想正确应该的实验现象
    验证猜想①的方案取少量水垢于试管，滴加稀盐酸，
    在试管口用燃烧着木条检验，
    燃着的木条熄灭
    验证猜想②的方案取少量硬水于试管并加热，将生成气体通入澄清的石灰水，化学方程式
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    解释与结论　水垢主要成分之一是碳酸钙．
    Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．氢气也可以由甲醇（CH3OH）转化获得，甲醇转化为氢气的流程如下：

    （1）甲醇（CH3OH）的相对分子质量计算式为12+1×4+16．
    （2）在蒸发器内发生的是物理（填“物理”或“化学”）变化．
    （3）在反应器内发生两个反应：①CH3OH $\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CO+2H2；②CO在一定条件下转化为CO2；①的反应类型是分解反应．②的化学方程式是CO+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$ CO2 +H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列有关实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
    C．一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出大量的热，火焰呈蓝色
    D．将打磨过的铝丝插入硫酸铜溶液，铝丝表面有银白色物质析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是（　　）
    A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．步骤Ⅲ属于物理变化
    C．试剂M可以是活性炭D．净化后的水仍是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．（1）化学帮助我们认识身边的物质．
    现有A．不锈钢B．氧气C．干冰D．氦气，选择相应的物质填空：
    ①用于人工降雨的是C；
    ②可以填充飞艇的是D；
    ③供给动植物呼吸的是B；
    ④可用于制造医疗器械的是A；
    （2）化学与生活息息相关．
    ①生活中将硬水转化为软水常用的方法是煮沸；
    ②活性炭能除去水中的异味，利用了活性炭的吸附性；
    ③厨房洗涤剂可以洗去餐具上的油污，是因为洗涤剂具有乳化的作用；
    ④炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气；
    ⑤天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．小强同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小强想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，请你一同参加．
    【知识回顾】
    金属活动性顺序：K　Ca　Na　Mg　Al　ZnFe　Sn　Pb　（H）CuHg　Ag　Pt　Au．
    【作出猜想】
    猜想1．Cr＞Fe＞Cu；
    猜想2．Fe＞Cu＞Cr；
    猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】
    小强同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验试管1试管2试管3
    实验操作
    实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色无明显现象
    【知识运用】
    将铬片投入FeSO4溶液中，反应能（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．铜在潮湿空气中易生锈变成铜绿【Cu2（OH）2CO3】，空气中不参与此过程的物质是（　　）
    A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳

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