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10.兴趣小组的同学在实验室用澄清石灰水和碳酸钠溶液来制取氢氧化钠溶液.
小王同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”小李同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠.”为此,他进行了如下实验:
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液无色酚酞试液变红无色溶液中含有氢氧化钠
小张认为小李的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色.
小张设计了另一个实验:
实验步骤实验现象实验结论
用试管取无色溶液少许,加入足量的BaCl2溶液有白色沉淀生成,过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液,酚酞溶液变红无色溶液中确实含有氢氧化钠
显然小张的实验可靠性比小李的实验好,原因是加入足量氯化钡溶液后除去了溶液中的碳酸钠,排除了碳酸钠的干扰.

分析 碳酸钠和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氢氧化钠,氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性的溶液,都能使酚酞试液变红色;
碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠.

解答 解:小张认为小李的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色,因此即使溶液中不含有氢氧化钠,过量的碳酸钠溶液仍然能使酚酞试液变红色.
故填:碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色.
小张的实验可靠性比小李的实验好,原因是加入足量氯化钡溶液后除去了溶液中的碳酸钠,排除了碳酸钠的干扰,如果溶液变红色,能够说明溶液中一定含有氢氧化钠.
故填:加入足量氯化钡溶液后除去了溶液中的碳酸钠,排除了碳酸钠的干扰.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显现象,无法说明二者是否发生了反应.
(1)某同学设计如图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液、H2SO4溶液、CuSO4溶液.请在箭头上方的①②两处中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.
(2)如果把CuSO4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反应,这种试剂是酚酞试液.

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1.下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是(  )
A.氧化钙+水→氢氧化钙B.酒精+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳+水
C.氢气+氧气  $\stackrel{点燃}{→}$水D.氯化氢+氨气→氯化铵

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18.如图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题:
(1)描述A中的实验现象铜丝表面附着一层银白色固体,溶液变为蓝色.
(2)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是A、B(填序号).
(3)开始反应后C中溶液逐渐变为黄色,原因是铁钉未打磨有铁锈;
(4)写出B试管中物质反应化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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5.用数字和化学符号表示:
(1)两个氢原子2H;
(2)三个五氧化二磷分子3P2O5
(3)铁这种物质Fe.

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15.为了探究不同地区石灰石与盐酸反应生成二氧化碳的快慢,小明设计了如图的装置,各取10克不同地区的石灰石与盐酸反应,据图回答下列问题
(1)图中装有稀盐酸仪器的名称是分液漏斗
(2)装置B中浓硫酸的作用是吸收水蒸气
(3)本实验除了要控制不同地区的石灰石质量要相等外,还要控制相同的变量有稀盐酸质量分数相同(写出1点)
(4)小明设计该实验装置是通过水进入量筒的快慢来反映石灰石与盐酸反应的快慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图,回答下列问题:
(1)20℃时,甲物质溶解度等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)乙物质溶解度.
(2)40℃时,将80g甲物质放入100克水中,充分溶解后所得溶液的质量是180克.

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19.某同学对“擦擦炮”引燃头的化学成分产生浓厚兴趣.他查阅资料:引燃头中通常含有S、KClO3、MnO2等物质中一种或几种,KClO3会与NaNO2发生化学反应,反应方程式为:KClO3+3NaNO2=KCl+3NaNO3.为验证引燃头成分,他进行了如下实验:
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③往装有滤液的烧杯中加人过量NaNO2,搅拌后再加入AgNO3溶液和稀硝酸,出现白色沉淀(NaNO2和AgNO3不反应).回答下列问题:
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(3)据所有实验现象可知,“擦擦炮”引燃头的成分有S、KClO3、MnO2

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20.芳芳同学在探究食盐的溶解性时做了如下实验,在四只盛有相同水的烧杯中依次加入食盐,从A到D依次增加,经充分搅拌后溶液如下图,则可以肯定是饱和溶液的是(  )
A.B.C.D.

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