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物质燃烧过程产生的能量是否只是以热能的形式释放?

   

剖析:物质燃烧过程中,能量的释放不只以热能形式,还伴随着光,有的还存在一定的声能等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?天津)利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的社会问题.
(1)下列物质:天然气、氢气、乙醇、汽油、柴油,其中属于最清洁的燃料的
氢气
氢气

(2)海底埋藏着大量的“可燃冰”,可成为未来的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式为
CH4
CH4

(3)煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定条件下,二氧化氮能发生反应:SO2+NO2=SO3+X,其中X的化学式为
NO
NO
.三氧化硫与氢氧化钠反应的化学方程式是
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O
SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

(4)生活中,人们常常利用燃料燃烧反应产生的能量来做饭、取暖.下列有关说法正确的是
C
C

A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.在当今社会,人类需要的大部分能量是由化学反应产生的.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?安徽一模)化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)贝贝取来一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的密度

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.她把一根火柴梗放在火焰中(如图),约1s后取出,可以看到火柴梗的
a
a
(填“a”,“b”或“c”)处最先炭化.
结论:蜡烛火焰的
外焰
外焰
温度最高.
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑.你认为她的以下做法中不合适的是
C
C

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验的实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)三名同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
【查询资料】蜡烛中含有碳,不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种具有可燃性的气体.
【提出问题】导管里一定有可燃性气体,气体的成分可能是什么呢?
【猜    想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽;
婷婷认为:可能以上两种情况都有.
【实验方案】
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管的另一端做点火实验.
【现象与结论】
如果观察到
导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体
导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体
现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到
导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体
导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体
现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到
导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体
导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体
现象,则婷婷的猜想正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2007?常德)医学研究表明:开始吸烟的年龄越早,肺癌死亡率越高.若将不吸烟者肺癌死亡率定为1.00%时,则15~19岁开始吸烟者肺癌死亡率为19.68%,20~24岁为10.08%,25岁以上为4.08%.这是因为香烟在燃烧过程中能产生多种有害物质危害人体健康.下列物质中不属于香烟燃烧时产生的有毒物是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?大庆)单质、氧化物、酸、碱、盐,这些不同类别的物质之间反应时都可以生成盐,现有同学构建了如图所示的知识网络图.
(1)请任写一种符合图中组合⑥关系的化学方程式(要求组合⑥不能与图中已有组合重复)
金属与盐溶液;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
金属与盐溶液;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(2)用面粉制作馒头的发酵过程中会生产有机酸,设其化学式为HR,R表示有机酸根成分,若在蒸馒头前加入小苏打,则蒸好的馒头有很多小孔,吃起来松软可口且无酸味.请写出发生反应的化学方程式
HR+NaHCO3═CO2↑+H2O+NaR
HR+NaHCO3═CO2↑+H2O+NaR
,该反应所对应的是上图蒸好的哪种组合
(从①-⑩中选序号填入).
(3)通常类别相同的物质具有相似的化学物质,例如:SO2与水反应和CO2与水反应相似:SO2+H2O=H2SO3,H2SO3=H2O+SO2↑;在溶解性上CaSO3与CaCO3相似,均为难溶盐.已知煤燃烧所产生的烟气中含有SO2等气体,若直接排放到空气中,易产生酸雨.若在煤中掺入适量生石灰,生石灰能与SO2反应,从而减少SO2气体的排放.请写出SO2与生石灰反应的化学方程式
SO2+CaO═CaSO3
SO2+CaO═CaSO3
;SO2的实验室制法与CO2的实验室制法具有许多相似之处,请写出H2SO4和Na2SO3反应制取SO2的化学方程式
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O
;若将SO2通入足量的澄清的石灰水中的现象是
产生白色沉淀
产生白色沉淀

(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO组成.即Fe3O4的化学式也可以写成FeO?Fe2O3.请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式
Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O或FeO?Fe2O3+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O或FeO?Fe2O3+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学兴趣小组的三名同学对蜡烛燃烧进行探究.
(1)蜡烛燃烧时温度最高的是火焰的
外焰
外焰
部分,生成物是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

(2)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑.你认为她的以下做法中不合适的是
C
C

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验的实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(3)三名同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃.
[查询资料]蜡烛中含有碳,不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种具有可燃性的气体.
[提出问题]导管里一定有可燃性气体,气体的成分可能是什么呢?
[猜想]贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO;
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽;
婷婷认为:可能以上两种情况都有.
实验方案 现象 结论
换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管的另一端做点火实验 导管口同样能点燃,去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体
贝贝
贝贝
的猜想正确
导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体
导管口不能点燃,去掉毛巾,导管内壁可看到有冷凝的固体
芳芳的猜想正确
导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体
导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体
婷婷的猜想正确

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