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(2009?金华)如图表示物质A()与B()在一定条件下反应生成C( )的微观示意图(表示两种质子数不同的原子).下列说法正确的是( )
【答案】分析:A、对比反应前后构成物质分子的原子,判断原子数目是否改变;
B、化合物是由不同种元素组成的纯净物,化合物的分子由不同种原子构成;
C、分析反应的微观图,利用参加反应各物质的分子个数确定反应的化学方程式中三种物质的化学计量数之比;
D、复分解反应是两种化合物交换成分生成两种新的化合物的反应,根据物质的分子构成判断反应前后物质种类及分数,确定反应类型.
解答:解:A、反应前的三个分子中共含有2个原子和4个原子共6个原子,反应后的二个生成物的分子中含2个原子和4个原子共6个原子,反应前后原子种类、数目都不变;故A不正确;
B、反应中物质A、C的分子都是由不同种原子构成的分子,属于化合物的分子,物质A、C为化合物;而物质B的分子由同种原子构成的分子,为单质分子,物质B为单质;故B不正确;
C、根据反应的微观示意图,A、B、C三种物质参加反应的分子个数依次为2、1、2,则反应的化学方程式中,A、B、C的化学计量数之比为2:l:2;故C正确;
D、该反应为化从事物A与单质B反应生成化合物C,属于两种物质反应生成一种的化合反应;故D不正确;
故选C.
点评:分子由原子构成,构成相同的分子为同种物质的分子,同种原子构成的分子为单质分子,不同种原子构成的分子为化合物分子.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?金华)如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,下列说法错误的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2009?金华)某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成丁一种气体.同学们对这个实验很感兴趣.
【问题】红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么?
【猜想】猜想一:生成的气体可能是氧气.
        猜想二:生成的气体可能是氢气.
【探究】为验证生成的气体是什么,该组同学在老师的指导下,设计了如图实验装置,并收集反应产生的气体(注:装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).A试管内装有铁粉,B烧瓶中装有一定量的水,提供反应所需水蒸气.

(1)该装置中需加热的仪器为
A、B
A、B
 (填字母).
(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用.若没有C装置,实验结束时,先熄灭加热设备,再把导管移出水面,这样操作可能会导致
倒吸,水进入A装置
倒吸,水进入A装置

(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现:该气体不溶于水,比空气轻,并且能燃烧.请你通过分析反应物的组成,结合实验现象,判断反应生成的气体是
H2
H2

(4)该反应在生成气体的同时,还生成了一种黑色粉末状固体,则组成黑色固体的元素应该是
Fe、O
Fe、O
(填元素符号).

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科目:初中化学 来源:2009年浙江省金华市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

(2009?金华)某校科学兴趣小组的同学在阅读资料时发现,18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样一个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成丁一种气体.同学们对这个实验很感兴趣.
【问题】红热的铁与水蒸气反应生成的气体是什么?
【猜想】猜想一:生成的气体可能是氧气.
        猜想二:生成的气体可能是氢气.
【探究】为验证生成的气体是什么,该组同学在老师的指导下,设计了如图实验装置,并收集反应产生的气体(注:装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).A试管内装有铁粉,B烧瓶中装有一定量的水,提供反应所需水蒸气.

(1)该装置中需加热的仪器为______ (填字母).
(2)图中C装置在实验中起到了安全瓶的作用.若没有C装置,实验结束时,先熄灭加热设备,再把导管移出水面,这样操作可能会导致______.
(3)该组同学对所收集的气体进一步实验发现:该气体不溶于水,比空气轻,并且能燃烧.请你通过分析反应物的组成,结合实验现象,判断反应生成的气体是______.
(4)该反应在生成气体的同时,还生成了一种黑色粉末状固体,则组成黑色固体的元素应该是______(填元素符号).

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科目:初中化学 来源:2009年浙江省金华市中考化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2009?金华)如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图,下列说法错误的是( )

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