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下面是制取气体的发生装置和收集装置.
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(1)写出装置中有数字标号的仪器名称.①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)在实验室制取CO2可选用上述中
 
发生装置,该反应的化学方程式
 
,若收集O2可采用上述
 
装置(填序号).
(3)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种无色液体,常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等.在有少量催化剂(如MnO2)的条件下,双氧水能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
①过氧化氢发生分解反应的化学方程式是
 

②若在实验室用过氧化氢制取氧气,可采用上述
 
的反应装置(填序号).
③怎样鉴别水和双氧水两瓶无色液体(简述实验操作步骤、现象、结论):
 
分析:(1)根据仪器的图形和用途填写仪器名称;
(2)制取二氧化碳用固体和液体反应,收集氧气时根据氧气的密度和溶解性分析;
(3)根据实验室用双氧水制取氧气的原理和装置回答,区分双氧水和水可以根据它们能否在二氧化锰的催化作用下生成氧气.
解答:解:(1)仪器名称为①酒精灯,②长颈漏斗,③水槽,④集气瓶.
(2)实验室制取CO2用固体和液体反应,不需加热,故选B发生装置,该反应的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氧气的密度比空气大,不易溶于水,收集O2可采用排水法或向上排空气法.
(3)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 二氧化锰 
.
 
2H2O+O2↑.
②过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应不需加热,故可采用B的反应装置.
③双氧水在二氧化锰的催化作用下生成氧气,水不能,故鉴别水和双氧水两瓶无色液体的方法是:在两种液体中分别加入少许MnO2,能迅速产生气体的是双氧水,无明显变化的则是水.
故答案为:(1)酒精灯;长颈漏斗;水槽;集气瓶;
(2)B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C或D;
(3)①2H2O2
 二氧化锰 
.
 
2H2O+O2↑  ②B   ③在两种液体中分别加入少许MnO2,能迅速产生气体的是双氧水,无明显变化的则是水.
点评:认识常用仪器及其用途,熟悉实验室制取二氧化碳和氧气的方法,能够写出反应原理的化学方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

27、下面是制取气体的发生装置和收集装置:

(1)写出图中仪器a的名称:
酒精灯

(2)可用来收集二氧化碳的装置是
E
(填序号).
(3)用B装置可以制备的气体是
二氧化碳
(写一种).
(4)如图是某同学放置在桌面上的一瓶无色的纯净气体,你能用什么方法探究确定该气体是什么气体?

(要求写出一种方法.)
把澄清石灰水加入集气瓶,振荡,如果澄清石灰水变浑浊,则说明该瓶气体是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是制取气体的发生装置和收集装置.

(1)写出装置中有数字标号的仪器名称.
长颈漏斗
长颈漏斗
  ④
集气瓶
集气瓶

(2)在实验室制取CO2可选用上述
B
B
装置,该反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2
,收集CO2可采用上述
D
D
装置
(3)若用B装置制取O2则发生反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)D或E装置中导管口为什么伸到集气瓶底部
便于排尽空气
便于排尽空气

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科目:初中化学 来源:防城港 题型:问答题

下面是制取气体的发生装置和收集装置:

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(1)写出图中仪器a的名称:______.
(2)可用来收集二氧化碳的装置是______(填序号).
(3)用B装置可以制备的气体是______(写一种).
(4)如图是某同学放置在桌面上的一瓶无色的纯净气体,你能用什么方法探究确定该气体是什么气体?

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(要求写出一种方法.)
______.

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科目:初中化学 来源:2011年专题训练:碳、铁综合(解析版) 题型:解答题

下面是制取气体的发生装置和收集装置.

(1)写出装置中有数字标号的仪器名称.①______,②______,③______,④______.
(2)在实验室制取CO2可选用上述中______发生装置,该反应的化学方程式______,若收集O2可采用上述______装置(填序号).
(3)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,是一种无色液体,常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等.在有少量催化剂(如MnO2)的条件下,双氧水能迅速分解,生成氧气和水.请回答下列问题:
①过氧化氢发生分解反应的化学方程式是______ 2H2O+O2

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