分析 【实验方案】根据所学知识直接写出仪器的名称;
【交流讨论】根据每一个装置的作用解答;
【方案改进】反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;
【数据分析】根据反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,会对实验结果产生影响解答.
【拓展提高】根据题给的信息结合硫酸和碳酸钠反应来完成该题的解答.
解答 解:【实验方案】图中所标的仪器的名称为锥形瓶;
【交流讨论】甲装置存在明显的缺陷 ②装置内空气中的CO2没有排出,影响实验结果;③反应产生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管与空气直接相通,会吸收空气中的二氧化碳;
【方案改进】反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;反应后通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是关闭b,打开a,c;这样才能把含二氧化碳的空气全部排入D中吸收.
【数据分析】反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大,而使测量结果偏低.
【拓展提高】硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳,若硫酸和碳酸钠恰好完全反应则生成的溶液中的溶质为硫酸钠;若硫酸过量,则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸,若硫酸的量不足,则得到溶液含有的溶质为硫酸钠和碳酸氢钠.
故答案为:【实验方案】锥形瓶;
【交流讨论】②③④;
【方案改进】关闭b,打开a,c;
【数据分析】偏低.
【拓展提高】硫酸钠;硫酸钠和硫酸;硫酸钠和碳酸氢钠.
点评 解答这类题目时,首先,赏析问题情景,找到实验探究的反应原理,弄清个装置的作用;再根据实验的反应原理,分析推断出该物质的组成成分,然后得出所要探究的物质中该成分的组成.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 生成物MgO的质量 | |
B. | 参加反应的Mg的质量 | |
C. | 参加反应的氧气的质量 | |
D. | 生成物MgO与参加反应的O2的质量和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
1号瓶 (收集34%的氧气) | 2号瓶 (收集35%的氧气) | 3号瓶 (收集36%的氧气) | 4号瓶 (收集37%的氧气) |
不复燃 | 不复燃,但很亮 | 很亮,复燃 | 立即复燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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