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16.工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠.某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算
样品纯度.
【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的 实验方案(固定装置省略).装置中,仪器A的名称锥形瓶.
【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差②③④(填序号).
①加入的稀硫酸量不足②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).

图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应后通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是关闭b,打开a,c.
【数据分析】若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将偏低(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3,当Na2CO3全部转化为NaHCO3后,生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2.现向样品中加一定量的稀硫酸,反应后产生无色气体并得到X溶液.请分析推断反应后所得X溶液的溶质,其所有的可能组成硫酸钠;硫酸钠和硫酸;硫酸钠和碳酸氢钠.

分析 【实验方案】根据所学知识直接写出仪器的名称;
【交流讨论】根据每一个装置的作用解答;
【方案改进】反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;
【数据分析】根据反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,会对实验结果产生影响解答.
【拓展提高】根据题给的信息结合硫酸和碳酸钠反应来完成该题的解答.

解答 解:【实验方案】图中所标的仪器的名称为锥形瓶;
【交流讨论】甲装置存在明显的缺陷 ②装置内空气中的CO2没有排出,影响实验结果;③反应产生的CO2 未被全部排出,也就不能完全吸收;④干燥管与空气直接相通,会吸收空气中的二氧化碳;
【方案改进】反应前通空气的作用是用不含二氧化碳的空气将装置内的空气排净,反应停止后通空气的作用是把产生的二氧化碳全部排出并吸收;反应后通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是关闭b,打开a,c;这样才能把含二氧化碳的空气全部排入D中吸收.
【数据分析】反应生成的气体在逸出的过程中要带出一部分水蒸气,如果没有装置C则会使D装置中吸收的物质偏大,而使测量结果偏低.
【拓展提高】硫酸和碳酸钠反应生成了硫酸钠、水和二氧化碳,若硫酸和碳酸钠恰好完全反应则生成的溶液中的溶质为硫酸钠;若硫酸过量,则得到溶液溶质为硫酸钠和硫酸,若硫酸的量不足,则得到溶液含有的溶质为硫酸钠和碳酸氢钠.
故答案为:【实验方案】锥形瓶;
【交流讨论】②③④;
【方案改进】关闭b,打开a,c;
【数据分析】偏低.
【拓展提高】硫酸钠;硫酸钠和硫酸;硫酸钠和碳酸氢钠.

点评 解答这类题目时,首先,赏析问题情景,找到实验探究的反应原理,弄清个装置的作用;再根据实验的反应原理,分析推断出该物质的组成成分,然后得出所要探究的物质中该成分的组成.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.一次实验中一同学将砂纸打磨光亮的镁条放入饱和NaHC03溶液中,惊奇的发现产生大量气泡和白色固体,再向反应后溶液中滴加了酚酞发现颜色比饱和NaHC03溶液中滴加酚酞红色要深.
一、溶液红色加深,则说明反应后溶液的碱性增强(填“增强”、“不变”或“减弱”).
二、为确定气体和固体的成分,该同学进行了如下的探究.
(1)请猜测该气体为H2.(写化学式)
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
查阅资料1:Mg(HCO32能溶于水,MgCO3微溶于水(在水中的溶解度为0.011g)
2:MgC03、Mg(OH)2加热易分解,分别生成两种氧化物.
【猜测】:
    ①白色固体可能是MgC03
    ②白色固体可能是Mg(OH)2
    ③白色固体可能是MgC03和Mg(OH)2
【实验】:
  ①取洗净后的白色固体,加入足量的稀硫酸溶液,观察到有气泡产生,则白色固体一定含有MgC03
  ②为进一步确定白色固体的组成,该同学进行了定量实验:
称取干燥的白色固体22.6g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重1.8g,则白色固体中含有Mg(OH)2,再通过碱石灰.碱石灰增重8.8g,则固体中各成分的质量比为(最简整数比)29:84.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.镁在空气中燃烧,其固体质量变化可用图表示,则(20-12)g表示的质量是(  )
A.生成物MgO的质量
B.参加反应的Mg的质量
C.参加反应的氧气的质量
D.生成物MgO与参加反应的O2的质量和

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.(1)课堂上老师曾经给我们演示了如图1所示的实验,请回答下列问题:
①对比分析铜片上白磷和水中白磷发生的现象,可以得出燃烧需要空气(氧气)的结论;
对比分析铜片上的红磷和白磷发生的现象,可以得出燃烧需要达到着火点的结论.
(2)金属资源属于不可再生资源.某同学用同规格且光亮洁净无锈的铁钉进行了如图2所示实验.

①一段时间后,铁钉表面生锈的是甲(填“甲”、“乙”或“丙”);由此可知,铁制品生锈的条件是铁与水和氧气共同作用.
②实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”?除去水中溶解的氧气,使铁不能与氧气接触.
③铝的金属活动性比铁的活泼,但是铝的抗腐蚀性更强,原因是铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.

(一)
①写出仪器名称Ⅰ试管(1),Ⅱ锥形瓶(2).
②实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气.若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置C(3)(填编号).
实验室还可以用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(4).
③D装置收集氧气,操作的正确顺序为bac(5)(填编号).
a.将导管深入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从b(6)(填“a”或“b”)端通入.
(二)同学们在对氧气性质进行研究时,设计了如下实验过程:
(1)利用如图装置F收集氧气时,瓶内装 满水,然后气体由b(7)端进入,之所以 能用该方法收集氧气,是因为氧气不易溶于水(8).
(2)在实验探究的过程中,某同学提出:能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少?于是他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验.用排水法收集不同体积氧气的操作是用集气瓶分别盛入不同体积的水,将这些瓶中的水恰好排尽,即为收集到的各体积的氧气了(9).
(3)通过反复实验,得出最终的实验现象如下表所示:(数据为体积分数)
1号瓶
(收集34%的氧气)
2号瓶
(收集35%的氧气)
3号瓶
(收集36%的氧气)
4号瓶
(收集37%的氧气)
不复燃 不复燃,但很亮 很亮,复燃 立即复燃
这时一位同学脱口而出:氧气体积约占36%时,就是带火星木条复燃的最低体积分数.而其他同学立即反对,你的观点是反对(10)(填“赞成”或“反对”),理由是该瓶中还有体积为64%的空气,空气中也有氧气(11).
你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数是49%(12)(取整数).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.用相同质量的铁和锌(颗粒状态相同)跟一定量的稀硫酸反应,其反应过程如图所示(图中横、纵坐标分别表示反应的时间t和产生氢气的质量m).试回答:
(1)曲线A表示的是锌(填:“铁”或“锌”)跟稀硫酸反应的情况.
(2)上述曲线图除能说明(1)的结论外,还可以得出另外两个结论,它们是:
①反应生成了相同质量的氢气,
②该实验中金属铁有剩余.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①酒精灯;②锥形瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是AD或AF(填序号,下同),该反应是符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑.
(3)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号)

(4)检查装置C的气密性步骤如下:①将导气管的一端插入水中;②缓慢向外拉动注射器的活塞,若观察到水沿导管进入试管,则说明装置C不漏气.
(5)常温下,用块状固体电石与水反应制取乙炔气体,为了得到平稳的乙炔流,应选择的发生装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是B(填选项字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)选择收集气体方法时,必须考虑的气体性质有②③(填序号).
①颜色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从a(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E收集一瓶干燥且纯净的二氧化碳气体,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内.
(5)若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置(填选项字母),写出用高锰酸钾制取氧气的反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.(1)用化学用语填空:
①2个氢分子:2H2; ②1个钙离子Ca2+
③氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(2)闻名全国的“汾酒”是山西特产,其主要成分是乙醇,乙醇的化学方程式为C2H5OH,C2H5OH除表示乙醇外,还表示的意义有:①2:6:1;②C2H5OH中碳元素与氧元素的质量比为3:2.

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