练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉发热．
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，没有明显发热的感觉．
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生二氧化碳，难以控制．
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生二氧化碳，便于控制．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是
     
    ，属于实验结论的是
     
    ．（填序号）
    根据上述情况，你认为实验室制二氧化碳应选用的试剂是
     
    ．
    A：碳酸钠粉末和稀盐酸      B：石灰石和稀盐酸
    （2）乙同学取两支小试管，分别倒入3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿二氧化碳，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色的石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．
    你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
     
    ；其中另一支试管内不通二氧化碳的目的是
     
    ．
    （3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现石灰水先变浑浊后又渐渐变澄清了．
    根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是
     
    ．
    （4）按要求写出上述发生的化学方程式：
    碳酸钠与盐酸反应
     
    ；
    二氧化碳通入石灰水中
     
    ．
    分析：（1）实验现象能够通过感觉器官感知出来，例如物质的颜色变化、发光、放热、火焰颜色等；
    实验结论是对反应的本质判断，例如反应生成了某些物质等．
    （2）乙同学做的是对比试验，目的是证明水不能使石蕊试液变红色，而二氧化碳通入水中后，能使石蕊试液变红色．
    （3）向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳时，二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，当二氧化碳过量时，碳酸钙能和水、二氧化碳反应生成溶于水的碳酸氢钙．
    （4）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律，可以书写反应的化学方程式．
    解答：解：（1）①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液，属于描述实验现象；
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小，属于描述实验现象；
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉发热，属于描述实验现象；
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，没有明显发热的感觉，属于描述实验现象；
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生二氧化碳，难以控制，属于描述实验结论；
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生二氧化碳，便于控制，属于描述实验结论．
    实验室制二氧化碳应选用石灰石和稀盐酸，因为石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生二氧化碳，便于控制．
    故填：①②③④；⑤⑥；B．
    （2）乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要振荡试管，使实验现象更明显；
    其中另一支试管内不通二氧化碳的目的是：通过对照可知，水不能使石蕊试液变红色，而二氧化碳通入水中后，能使石蕊试液变红色．
    故填：振荡；对照．
    （3）碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳；
    向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳时，二氧化碳不足时，产生沉淀，二氧化碳过量时，沉淀消失；
    由以上分析可知，反应物的量不同，产物有可能不同．
    故填：反应物的量不同，产物有可能不同．
    （4）碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；
    二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙和水、二氧化碳反应生成碳酸氢钙．
    反应的化学方程式分别为：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．
    故填：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2．
    点评：本题主要考查实验现象、实验结论的区别、反应物的量能否影响产物、化学方程式的书写多方面的知识，书写化学方程式要注意规范性，特别是配平．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    23、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制．
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是
    ①②③④
    ，属于实验结论的是
    ⑤⑥
    （填序号）．
    （2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
    振荡．
    ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
    对比．
    ．
    （3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色．
    根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是
    反应物的量不同，产物有可能不同．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    34、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制．
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是
    ①②③④
    ，属于实验结论的是
    ⑤⑥
    （填序号）．
    （2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
    振荡
    ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
    对比
    ．
    （3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现溶液先变浑浊后逐渐变澄清；向另一支盛放含酚酞的氢氧化钠稀溶液的试管中持续通入二氧化碳，发现溶液由红色逐渐变浅直至无色．
    根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是
    反应物的量不同，产物有可能不同
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备，性质探究和探究鸡蛋壳碳酸钙的质量分数”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制．
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是
    ①②③④
    ，属于实验结论的是
    ⑤⑥
    （填序号）．
    （2）乙同学探究CO2能否和水反应，他取两支小试管，分别倒人约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿
    CO2，再分别向两支试管内各滴人相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．
    你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
    轻轻振动试管
    ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
    区别石蕊在中性溶液的紫色与酸性中的蓝色
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
    ①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
    ②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
    ③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉微热．
    ④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，无明显发热感．
    ⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生CO2，难以控制．
    ⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生CO2，便于控制．
    你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是
    1234
    1234
    ，属于实验结论的是
    56
    56
    （填序号）．
    （2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL 蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．
    你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
    振荡
    振荡
    ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
    对比作用
    对比作用

    （3）如图A～F是实验室制备某些常见气体的装置示意图．

    （1）实验室制备CO2的文字表达式为：
    石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

    可用的发生装置有：
    BCDEF
    BCDEF
    （选填上图字母序号）．
    （2）装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为：
    能随时控制反应的发生和停止
    能随时控制反应的发生和停止
    ．
    （3）排水法收集与排空气法收集CO2的比较（分别用体积相同的2个集气瓶收集）
    比较项目 排水法 向上排空气法
    收集方法可行性分析 CO2气体生成和从水面逸出的速率远大于其溶解和与水反应的速率 CO2密度比空气大，且
    不与空气反应
    不与空气反应
    收集过程分析 集满现象：
    集气瓶内液面下降至瓶口，且气泡从瓶内向外冒出
    集气瓶内液面下降至瓶口，且气泡从瓶内向外冒出
    		 “验满”分析：因气体无色，故集满与否较难确定．即使用燃着木条移近容器口火焰熄灭，也难以证明空气完全排近
    向收集到CO2的集气瓶内倒入等体积适量澄清石灰水，并振荡 先浑浊后变澄清所需时间较短 先浑浊后变澄清所需时间较长
    由上述实验可得结论 （1）
    排水法收集二氧化碳比排空气法更纯
    排水法收集二氧化碳比排空气法更纯
    （2）
    排水法集满现象明显好操作
    排水法集满现象明显好操作

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．
    （1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察现象，前者反应速度
    快
    快
    后者反应速度
    慢
    慢
    ，实验启示：实验室制取二氧化碳的反应原理为（用化学符号表示）
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

    （2）乙同学取两支小试管，分别倒入约3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通人入一会儿CO2，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是
    轻轻振动试管
    轻轻振动试管
    ；其中另一支试管内不通入二氧化碳的目的是
    对比
    对比
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案