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    3．现有以下三种不当操作：1试管未均匀预热就集中加热、2加热时试管外壁有水、3加热时试管与灯芯接触．产生的后果都是试管破裂．

    分析 根据试管加热时的注意事项分析，加热时没有预热，加热时试管外壁有水，加热时试管与灯芯都会造成试管破裂．

    解答 解：给试管加热时有很多注意事项，否则很容易造成试管破裂，例：加热时试管外壁有水，加热时没有预热，加热时试管与灯芯都会造成试管破裂．
    故填：试管破裂．

    点评 此类试题属于实验评价题，是近几年中考实验题中经常出现的题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．HmRO2n，其相对分子量M，则R的化合价为4n-m价，它与氯元素组成的化合物的化学式为RCl4n-m．（提示：R元素的化合价用m、n表示；依据：化合物中各元素的正负化合价的代数和等于0）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳 的排放量，这对
    于人类具有重大的意义．下列做法不符合这一理念的是（　　）
    A．改造或淘汰高耗能、高污染产业B．研制和开发新能源替代传统能源
    C．大力发展火力发电D．优化建筑设计，增强室内自然采光

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．有人因过度预防禽流感（H7N9）而禁食鸡蛋，导致营养物质蛋白质缺乏；镉超标大米事件促成了新版《食品污染物限量标准》的实施，根据元素周期表中镉元素的相关信息（如图所示），可知镉原子中的质子数为48；化石燃料的不断减少已引起人们高度关注，其中天然气的主要成分是CH4（写化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（　　）
    A．铜粉用量的多少，会影响实验结果
    B．实验结束后冷却到室温才能读数
    C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
    D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的$\frac{1}{5}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．微观上，水由大量的水分子构成，水分子由一个氧原子和两个氢原子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．蜡烛燃烧是化学（物理、化学）变化，过程中伴随着物理变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图为制取某气体的化学反应的微观模拟示意图，图中“”表示氧原子，“”表示氢原子．请回答下列问题．
    （1）该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其基本反应类型是分解反应．
    （2）用排空气法收集氧气，判断已经收集满的方法是将带火星的木条放入瓶口，如果复燃，则集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．如图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
    （1）图中A端为电源的正（填“正”或“负”）极．
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，C、D试管中收集到气体的体积比约为1：2．造成体积比变小的原因：
    ①一部分氧气溶于水
    ②一部分氧气与电极反应
    （3）上述实验可以得出结论：
    ①水是由氢元素和氧元素组成的
    ②水电解生成氢气和氧气，且体积比为2：1
    ③一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的
    （4）在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是
    氢原子和氧原子．电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    （5）世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用．其中的饮用水处理步骤如下图所示；

    步骤①对应的作用是B（填字母．下同），步骤③对应的作用是A．
    A．杀菌消毒  B．吸附杂质
    （6）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．做到防止水资源污染
    ①生活污水处理后排放
    ②工业废水处理后再排放
    ③合理的施用农药和化肥．

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