【题目】某实验小组在实验室里制取二氧化碳时,用到了如图所示装置,请回答有关问题:
(1)能用B装置收集二氧化碳,是因为二氧化碳的密度比空气____。
(2)用B装置收集二氧化碳时,检验是否收集满的方法是将____的木条放在____。
(3)二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有____的性质。
(4)将生成的二氧化碳通入石蕊试液中,试液变红,原因是反应生成的____使石蕊变色的。写出此反应的文字表达式____。
(5)将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的 主要目的是____(填字母序号)
A.使反应随时发生或停止B.使破损的小试管得到利用C.生成更多的二氧化碳
【答案】 大 燃着 集气瓶口 不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气 碳酸 水+二氧化碳=碳酸 A
【解析】(1)、根据二氧化碳的密度比空气大解答;(2)、根据二氧化碳验满的方法分析解答;(3)、根据二氧化碳的密度及不燃烧也不支持燃烧解答;(4)、根据二氧化碳与水反应生成碳酸解答;(5)、根据改进装置后可以控制反应的发生和停止解答。解:(1)、能用B装置收集二氧化碳,是因为二氧化碳的密度比空气大;(2)、用B装置收集二氧化碳时,检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口;(3)、二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气的性质;(4)、将生成的二氧化碳通入石蕊试液中,试液变红,原因是反应生成的碳酸使石蕊变色的。反应的文字表达式为:水+二氧化碳=碳酸;(5)、将A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。破损的小试管底部与稀盐酸接触,反应开始进行,破损的小试管底部与稀盐酸分离,反应结束。这改进的主要目的是使反应随时发生或停止,故选A。
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【题目】研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律.
反应一:水在通电条件下生成氢气和氧气
a玻璃管中产生的气体是___________,检验b玻璃管内气体的方法是____________________;用化学符号写出电解水反应的表达式:_____________________________。
反应二:氢气在空气中燃烧生成水
(1)根据所给信息,请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。
(2)实验中应先____________________,再点燃氢气,以免发生爆炸;写出该反应的文字表达式:_____________________________。
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【题目】某粒子的结构示意图为(其中n≠0),请回答下列问题。
(1)n的取值范围为____________;
(2)若该粒子n的数值为电子层数的两倍,则其对应的化学符号为_________;
(3)若n的数值为最大值,则其元素符号是______________;
(4)若m-n=10,则该粒子对应的常见金属元素有_______________(填元素符号,写全给分)
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【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。
(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空
①用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_________ ;
②取用粉末状固体药品用到的仪器是_________ ;
③吸取和滴加少量液体进剂的仪器是_________ ;
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是_________ 。(填序号)
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【题目】通过学习,我们掌握了制备氧气的一些方法,例如:A.分离空气 B.加热分解高锰酸钾 C.分解过氧化氢 D.加热分解氯酸钾 E.电解水等等;也熟悉一些气 体的制取和收集装置,例如:
(1)以上制取氧气的方法中,要用到催化剂的反应有____(填字母,下同)。
(2)在上述收集装置中,既可用来收集氧气,又可用来收集氢气的是____。
(3)若以加热分解氯酸钾制取氧气为例,应选用的发生装置是____;并写出对应的文字表达式____。该反应的基本反应类型是____(填“化合反应”或“分解反应”)
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【题目】下列有关铜、铁、铝的说法正确的是(____)
A. 缺铁性贫血里所说的铁是指铁元素
B. 黄铜不是合金,而是纯金属
C. 铝是地壳中含量最高的元素
D. 人类最早大规模使用的金属是________
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【题目】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理,我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%?
【分析讨论】(1)实验装置漏气;(2)________________,导致装置内氧气有剩余;(3)……
【实验与交流】在老师的指导下,同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下:
资料1:
可燃物名称 | 红磷 | 白磷 | 蜡烛 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。
资料2:蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度会不断变小,会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水,且不与澄清石灰水反应。根据以上信息回答下列问题:
(1)白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是_______________________。
(2)请写出红磷燃烧的化学方程式______________,该反应属于___________反应(填一种基本反应类型);有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是________________。
(3)兴趣小组用白磷代替红磷进行实验,已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变,若该实验中消耗的氧气质量为0.8克,则理论上生成的五氧化二磷的质量为______。
【实验拓展】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
(4)实验过程中,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会_______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(5)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_______,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气,其理由是______________________。
【提出问题】氮气是怎样减少的呢?
【作出假设】氮气是与镁条反应而减少的。
【查阅资料】
①镁条在空气中燃烧时,不仅与空气中的氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(氮化镁中氮元素的化合价为-3价),请写出镁条与氮气反应的化学方程式__________;
②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,请你写出该反应的化学方程式___________
【验证实验】用坩埚钳夹持镁条,点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,镁条燃烧,发出暗红色火焰,生成淡黄色粉末,并放出大量的热。
【得出结论】镁条能在氮气中燃烧生成固体氮化镁。
【实验反思】通过以上实验探究,我们可以知道用于测定空气中氧气含量所选用的药品,应符合的条件是____________________。
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