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【题目】某实验小组在实验室里制取二氧化碳时,用到了如图所示装置,请回答有关问题:

(1)能用B装置收集二氧化碳,是因为二氧化碳的密度比空气____

(2)B装置收集二氧化碳时,检验是否收集满的方法是将____的木条放在____

(3)二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有____的性质

(4)将生成的二氧化碳通入石蕊试液中,试液变红,原因是反应生成的____使石蕊变色的写出此反应的文字表达式____

(5)A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这改进的 主要目的是____(填字母序号)

A.使反应随时发生或停止B.使破损的小试管得到利用C.生成更多的二氧化碳

【答案】 燃着 集气瓶口 不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气 碳酸 水+二氧化碳=碳酸 A

【解析】(1)、根据二氧化碳的密度比空气大解答;(2)、根据二氧化碳验满的方法分析解答;(3)、根据二氧化碳的密度及不燃烧也不支持燃烧解答;(4)、根据二氧化碳与水反应生成碳酸解答;(5)、根据改进装置后可以控制反应的发生和停止解答。解:(1)、能用B装置收集二氧化碳,是因为二氧化碳的密度比空气大;(2)、B装置收集二氧化碳时,检验是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口;(3)、二氧化碳常用于灭火。是因为二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧、密度大于空气的性质;(4)、将生成的二氧化碳通入石蕊试液中,试液变红,原因是反应生成的碳酸使石蕊变色的。反应的文字表达式为+二氧化碳=碳酸;(5)、A装置改成C装置,通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。破损的小试管底部与稀盐酸接触反应开始进行破损的小试管底部与稀盐酸分离反应结束这改进的主要目的是使反应随时发生或停止故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究物质的化学反应,可以揭示物质之间转化的规律.

反应一:水在通电条件下生成氢气和氧气

a玻璃管中产生的气体是___________,检验b玻璃管内气体的方法是____________________;用化学符号写出电解水反应的表达式:_____________________________

反应二:氢气在空气中燃烧生成水

(1)根据所给信息,请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。

(2)实验中应先____________________,再点燃氢气,以免发生爆炸;写出该反应的文字表达式:_____________________________

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【题目】某粒子的结构示意图为(其中n≠0),请回答下列问题。

(1)n的取值范围为____________

(2)若该粒子n的数值为电子层数的两倍,则其对应的化学符号为_________

(3)n的数值为最大值,则其元素符号是______________

(4)m-n=10,则该粒子对应的常见金属元素有_______________(填元素符号,写全给分)

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【题目】下列物质的名称或俗称,指的不是同一种物质的是(  )

A. 熟石灰 B. 氢氧化钙 C. 石灰石 D. 消石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空

用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_________

取用粉末状固体药品用到的仪器是_________

吸取和滴加少量液体进剂的仪器是_________

(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后,将仪器按下图放置,其中正确的一项是_________ (填序号)

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【题目】通过学习,我们掌握了制备氧气的一些方法,例如:A.分离空气 B.加热分解高锰酸钾 C.分解过氧化氢 D.加热分解氯酸钾 E.电解水等等;也熟悉一些气 体的制取和收集装置,例如:

(1)以上制取氧气的方法中,要用到催化剂的反应有____(填字母,下同)

(2)在上述收集装置中,既可用来收集氧气,又可用来收集氢气的是____

(3)若以加热分解氯酸钾制取氧气为例,应选用的发生装置是____;并写出对应的文字表达式____该反应的基本反应类型是____(化合反应分解反应”)

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【题目】下列有关铜、铁、铝的说法正确的是____

A. 缺铁性贫血里所说的铁是指铁元素

B. 黄铜不是合金,而是纯金属

C. 铝是地壳中含量最高的元素

D. 人类最早大规模使用的金属是________

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【题目】厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是( )

A. 煤燃烧 B. 铁锅生锈 C. 开水沸腾 D. 蔬菜腐烂

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【题目】二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。仿照这个历史上著名实验的原理,我们可以用图1所示装置来测定空气中氧气的含量。

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测出的氧气含量远低于21%?

【分析讨论】(1)实验装置漏气;(2)________________,导致装置内氧气有剩余;(3)……

【实验与交流】在老师的指导下,同学们查阅了白磷、红磷等物质燃烧需要的最低含氧量如下:

资料1:

可燃物名称

红磷

白磷

蜡烛

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三个小组分别用上述过量红磷、白磷、蜡烛三种物质进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后的氧气浓度分别为8.85%、3.21%、16.7%,数据与表中的理论值基本一致。其中蜡烛燃烧后用测一氧化碳浓度传感器测算一氧化碳浓度约为2%。

资料2:蜡烛或者木炭在密闭的集气瓶中燃烧,氧气浓度会不断变小,会有一氧化碳气体生成。常温下一氧化碳难溶于水,且不与澄清石灰水反应。根据以上信息回答下列问题:

(1)白磷和红磷相比,使用白磷能使结果更准确,其原因是_______________________

(2)请写出红磷燃烧的化学方程式______________,该反应属于___________反应(填一种基本反应类型);有同学提议选用木炭替代红磷做实验,在集气瓶底部预先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳气体,小华觉得不可行,其主要原因是________________

(3)兴趣小组用白磷代替红磷进行实验,已知化学反应前后元素种类和质量都不发生改变,若该实验中消耗的氧气质量为0.8克,则理论上生成的五氧化二磷的质量为______

【实验拓展】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

(4)实验过程中,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会_______(选填偏大”、“偏小不变”)。

(5)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_______,现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%,根据空气的组成可推出减少的气体中还一定有氮气,其理由是______________________

【提出问题】氮气是怎样减少的呢?

【作出假设】氮气是与镁条反应而减少的。

【查阅资料】

①镁条在空气中燃烧时,不仅与空气中的氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(氮化镁中氮元素的化合价为-3价),请写出镁条与氮气反应的化学方程式__________

②镁条除了能与氮气反应,还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,请你写出该反应的化学方程式___________

【验证实验】用坩埚钳夹持镁条,点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,镁条燃烧,发出暗红色火焰,生成淡黄色粉末,并放出大量的热。

【得出结论】镁条能在氮气中燃烧生成固体氮化镁。

【实验反思】通过以上实验探究,我们可以知道用于测定空气中氧气含量所选用的药品,应符合的条件是____________________

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