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某沿海工业区排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Ca2+,Cu2+,Cl,为了达到零污染的目标,将污水进行如下工业流程处理:

(1)步骤Ⅰ的操作名称是  ,并写出步骤Ⅰ中的化学方程式  

(2)滤渣Ⅰ所含的物质是  (填化学式).

(3)加入过量NaOH溶液的目的是  

(4)在滤液Ⅲ中加入盐酸使得到的溶液呈中性,要使用 来测定溶液的酸碱度,确保盐酸不过量.


考点:

酸、碱性废水的处理;过滤的原理、方法及其应用;金属的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:

化学与环境保护.

分析:

(1)根据分离固体和液体的方法以及金属活动顺序来分析解答;

(2)根据金属活动性顺序以及铁粉过量来分析;

(3)根据氢氧化钠溶液能与氯化亚铁溶液反应来分析;

(4)根据测定溶液pH的方法来分析.

解答:

解:(1)分离难溶性固体和液体应该采用过滤的方法;因为在金属活动顺序中,铁排在铜的前面,因此可以置换出氯化铜中的铜;故填:过滤;Fe+CuCl2=Cu+FeCl2;(2)因为在步骤Ⅰ中加入的铁粉是过量的,所以滤渣Ⅰ是置换出来的铜与剩余的铁的混合物;故填:Fe和Cu;

(3)氢氧化钠溶液能与氯化亚铁溶液反应生成氯化钠和氢氧化亚铁沉淀,加入过量的氢氧化钠溶液就可以将亚铁离子完全除去;故填:完全除去Fe2+

(4)测定溶液的酸碱度,也就是pH,通常用pH试纸.故填:pH试纸.

点评:

本题考查了金属活动性、化学方程式的书写、物质的分离等知识点,难度较大,注意会运用溶液的pH值对溶液中的离子进行分离,除杂的原则是:除去杂质且不引进新的杂质.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


研究表明,氯酸钾的分解可以使用二氧化锰作催化剂。同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用。分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示:

温     催

度    化

℃    剂

反应程度

氧化镁

氧化铜

氧化铁

氧化铝

开始反应

490

305

470

515

剧烈反应

545

350

490

540

实验室用氯酸钾来制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用(      )

A、氧化铝      B、氧化铁      C、氧化铜      D、氧化镁

阅读下列文字完成23—25题

将等容积、等质量(包括瓶塞、导管、燃烧匙)的两集气瓶置于天平左右两盘,并调至平衡,然后分别放入等质量的白磷和木炭(如图)。

关闭弹簧夹a、b,使两者充分燃烧后,冷却至室温,

此时打开弹簧夹a、b。

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科目:初中化学 来源: 题型:


通常情况下,燃烧需要三个条件,如右图所示。下图所示的实验中,能证明可燃物燃烧与温度有关的是(    )

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学中常常出现“1+1≠2”的有趣现象,但也有例外.下列符合“1+1=2”的事实是(  )

 

A.

10L水与10L酒精混合后的体积等于20L

 

B.

10g硫粉在10g氧气中完全燃烧后生成20g二氧化硫

 

C.

10g锌片与10g稀硫酸充分反应后所得的溶液质量为20g

 

D.

25℃,10g氯化钠饱和溶液中加入10g氯化钠固体能得到20g氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


完成下列表格内容:

化学符号

SO42

(2)  

3Fe

符号的意义

(1)  

5个水分子

(3)  

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科目:初中化学 来源: 题型:


中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市空气质量报告,贵阳空气质量排名全国前十.优质的空气资源需要大家的保护,下列物质不会对空气造成污染的是(  )

 

A.

O2

B.

SO2

C.

CO

D.

可吸入颗粒物

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科目:初中化学 来源: 题型:


在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.如图是某化学反应的微观过程示意图,请回答相关问题.

(1)A中物质的化学式分别是  

(2)请在B框内将相关粒子的图形补充完整.

(3)如图所示反应的化学方程式为 

(4)该反应的生成物所属类别是  ,写出它的一种用途  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组溶液,不用其他试剂就能鉴别出来的是(  )

 

A.

HCl、Na2CO3、CaCl2、HNO3

B.

FeCl3、NaOH、MgSO4、HCl

 

C.

NH4Cl、NaOH、K2SO4、BaCl2

D.

KNO3、AgNO3、KCl、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:


使用甲醇(CHOH)作为汽车的燃料,可以减少汽车尾气对环境造成的污染,某研究性学习小组为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物,将甲醇在一定量的氧气中点燃,再将燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验,请填空:

(1)为尽可能多地检验出甲醇的燃烧产物,如图所示装置的正确连接顺序为:

混合气体→      →D(填写装置序号,装置不重复使用).

(2)该学习小组的同学通过正确的设计并进行实验,在实验过程中观察到的部分现象为:D和A中①装置内的澄清石灰水均变浑浊,而A中③装置内的澄清石灰水不变浑浊,根据实验结果并通过分析推理,得出这次实验中甲醇的燃烧产物为 (填写化学式).

(3)如果将A中②、③装置去掉,则可能会影响对燃烧产物中  的检验.

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