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3.化学小组同学用软塑料瓶进行了三个兴趣实验.
(1)向收集满氨气的瓶中注入少量浓盐酸,发生化合反应生成氯化铵固体,由此推测的实验现象为瓶子变瘪.
(2)向收集满二氧化碳气体的瓶中加入20mL水,立即旋紧瓶盖,振荡.观察到瓶子微微变瘪,打开瓶盖,滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液由紫色变红.
(3)向另一收集满二氧化碳气体的瓶中加入20mL氢氧化钠溶液,立即旋紧瓶盖,振荡.观察到瓶子变得更瘪,用化学方程式解释原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(4)对比实验(2)、(3),能够合理地说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,其原因是加入相同体积的水和氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液的瓶子变得更瘪.

分析 (1)根据氨气与氯化氢气体化和生成氯化铵固体,瓶内压强减小分析;
(2)根据二氧化碳能与水化和生成了碳酸分析回答;
(3)根据二氧化碳与氢氧化钠反应瓶内压强变化大分析回答.

解答 解:(1)向收集满氨气的瓶中注入少量浓盐酸,氨气与氯化氢气体发生化合反应生成氯化铵固体,瓶内压强减小,由此推测的实验现象为:瓶子变瘪.
(2)向收集满二氧化碳气体的瓶中加入20mL水,立即旋紧瓶盖,振荡.由于二氧化碳能与水化和生成了碳酸,观察到瓶子微微变瘪,打开瓶盖,滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液由紫色变红.
(3)向另一收集满二氧化碳气体的瓶中加入20mL氢氧化钠溶液,立即旋紧瓶盖,振荡,由于二氧化碳与氢氧化钠反应,瓶内压强变化大.观察到瓶子变得更瘪,用化学方程式解释原因:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O:.
(4)对比实验(2)、(3),能够合理地说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应,其原因是加入相同体积的水和氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液的瓶子变得更瘪.
故答为:(1)瓶子变瘪;(2)由紫色变红;(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.(4)加入相同体积的水和氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液的瓶子变得更瘪.

点评 本题的难度不大,了解常见物质的性质和密闭容器内压强的变化是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

13.A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质,已知A是单质;C是红棕色固体;E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐,图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质(部分反应物、生成物及反应条件已略去),回答下列问题:
(1)写出下列物质的化学式:AFe,ENa2CO3(或K2CO3).
(2)由E转化为B的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH(或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH等其他合理答案即可);反应类型为复分解反应.
(3)由C转化为A的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.实验是学习化学的重要途径.

(1)仪器b的名称是酒精灯.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,二氧化锰的作用是催化作用.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的仪器是adeg(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列过程中发生化学变化的是(  )
A.粮食酿酒B.凉水煮沸C.海水晒盐D.干冰制冷

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.午饭后,妈妈做了一个蛋糕.
(1)妈妈做蛋糕时用到了双效泡打粉,其主要成分有焦磷酸二氢二钠(Na2H2P2O7)、碳酸氢钠、淀粉等.其中焦磷酸二氢二钠由四种元素组成.
(2)蛋糕还在烤箱中加热,小萌便闻到了香味,从微观角度说明原因:分子在不断运动.
(3)双效泡打粉与面团混合时,遇水后开始释放出CO2气体,并在加热过程中更快地释放 CO2气体,使产品达到膨胀和松软的效果.所以,双效泡打粉保存时应该防潮、避热(答出一点即可如密封、阴冷、干燥等)(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列实验操作或现象正确的是(  )
A.排水法收集氧气时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集
B.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯
C.用红磷燃烧来测定空气中氧气含量时,出现大量白雾,冷却后水倒吸约$\frac{1}{5}$体积
D.稀释浓硫酸时,沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.工业上,通过如下转化可制得KC1O3晶体:
NaCl溶液$→_{Ⅰ}^{80℃,通电}$NaClO3溶液$→_{Ⅱ}^{室温,KCl}$KClO3晶体
(1)完成I中反应的化学方程式:NaCl+3H2O═NaClO3+3H2
(2)Ⅱ中析出晶体后的母液是KC1O3的饱和(填“饱和”或“不饱和”)溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外逸等优点.
(1)若甲中吸有浓氨水,乙中吸有无色酚酞溶液,将甲、乙中的液体同时挤出,一段时间后,观察到无色酚酞溶液变红,说明分子具有的性质是分子是不断运动的.
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花;烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的实验操作是:先滴加甲中的液体,一段时间后再滴加滴管乙中的液体.
(3)若先将甲中的液体挤出,观察到气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.请将表中的试剂补充完整.
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
试剂 H2O
浓硫酸(或氢氧化钠固体或生石灰)
稀盐酸或稀硫酸 Mg
请写出烧杯②中发生反应的化学方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列对一些事实的解释中,不合理的是(  )
选项事实解释
A0.0151m3的钢瓶可以装入20m3的气体,但是只能装入0.015m3的水气体分子之间有间隔,液态分子间没有间隔
B将墨汁滴入一杯淸水中,清水很快变黑分子在不断运动
C1滴水的质量的为0.05g,大约含有1.67×l021个水分子分子的质量和体积都很小
D过氧化氢受热分解,水受热不分解二者分子构成不同,分子是保持物质化学性质的最小微粒
A.AB.BC.CD.D

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