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    迅速把铁丝连同火柴一起插入盛氧气的集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复试验均未成功．该同学认为可能导致实验失败的原因主要有三种：
    [假设]
    A．铁丝表面有了锈迹，影响了反应的进行；
    B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的  燃烧；
    C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀会使瓶内氧气膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
    [试验]根据以上假设，他对试验应作的相应改进为：
    （1）
    用砂纸打磨，除去铁锈
    用砂纸打磨，除去铁锈
    ；
    （2）
    点燃火柴后，等的火柴接近燃烧完时，将它伸入瓶内
    点燃火柴后，等的火柴接近燃烧完时，将它伸入瓶内
    ；
    （3）
    将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入
    将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入
    ．
    （4）经过改进后，试验成功了．但另一位同学同样操作，仍然没有成功可能的原因是
    收集的氧气跑掉了或收集的氧气过少
    收集的氧气跑掉了或收集的氧气过少
    ．
    分析：本题是探究铁丝与氧气反应的实验，铁丝表面有了锈迹，用砂纸打磨，除去铁锈；点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，改进为：点燃火柴后，等的火柴接近燃烧完时，将它伸入瓶内；火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，改进为：将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入；另一位同学仍然没有成功可能的原因是：收集的氧气跑掉了或收集的氧气过少．
    解答：解：铁丝表面有了锈迹，用砂纸打磨，除去铁锈；点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，改进为：点燃火柴后，等的火柴接近燃烧完时，将它伸入瓶内；火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，改进为：将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入；另一位同学仍然没有成功可能的原因是：收集的氧气跑掉了或收集的氧气过少．故答案为：用砂纸打磨，除去铁锈；点燃火柴后，等的火柴接近燃烧完时，将它伸入瓶内；将铁丝和火柴由集气瓶的上部到下部缓慢插入；收集的氧气跑掉了或收集的氧气过少．
    点评：本考点考查氧气的化学性质，氧气有两个化学性质有：氧化性和助燃性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一，同学们应该认真掌握，在理解的基础上加强记忆．本题综合应用性比较强，要注意把握．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：
    （一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
    （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作
    把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
    把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入
    ．
    （2）D操作用烧杯倾倒的液体是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，实验的现象是
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．可以得出的探究结论是
    生成物是二氧化碳
    生成物是二氧化碳
    ．
    （二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
    （1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
    引燃铁丝
    引燃铁丝
    ，细沙的作用是
    防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
    防止熔化的生成物溅落，炸裂集气瓶
    ．
    （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是
    铁丝表面有锈；氧气不足
    铁丝表面有锈；氧气不足
    （答两点）．
    （三）交流与反思
    小婷写出反应的化学方程式是
    C+O2
    点燃
    .
    .
    CO2
    C+O2
    点燃
    .
    .
    CO2
    ；小华写出反应的化学方程式是
    3Fe+2O2
    点燃
    .
    .
    Fe3O4
    3Fe+2O2
    点燃
    .
    .
    Fe3O4
    ；他们一致认为两个反应有着共同之处
    都是氧化反应
    都是氧化反应
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：

    （一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
    （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作______．
    （2）D操作用烧杯倾倒的液体是______，实验的现象是______．可以得出的探究结论是______．
    （二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
    （1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，细沙的作用是______．
    （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是______（答两点）．
    （三）交流与反思
    小婷写出反应的化学方程式是______；小华写出反应的化学方程式是______；他们一致认为两个反应有着共同之处______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：

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    （一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
    （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作______．
    （2）D操作用烧杯倾倒的液体是______，实验的现象是______．可以得出的探究结论是______．
    （二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
    （1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，细沙的作用是______．
    （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是______（答两点）．
    （三）交流与反思
    小婷写出反应的化学方程式是______；小华写出反应的化学方程式是______；他们一致认为两个反应有着共同之处______．

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    科目：初中化学 来源：2010-2011学年山东省烟台市招远市八年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小婷和小华同学做氧气的性质探究时，做了如图所示的实验：

    （一）小婷做的实验是木炭与氧气的反应，用了上图所示A→B→C→D的操作流程．
    （1）C操作中，为了使木炭与氧气完全反应，小婷应该采用的操作______．
    （2）D操作用烧杯倾倒的液体是______，实验的现象是______．可以得出的探究结论是______．
    （二）小华做的实验是铁丝与氧气的反应，如上图E．
    （1）E图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是______，细沙的作用是______．
    （2）小华点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插人集气瓶下部（没有接触到细沙，如图E所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．则可能的原因是______（答两点）．
    （三）交流与反思
    小婷写出反应的化学方程式是______.CO2

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