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19世纪末,英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气,从而导致了科学史上某种气体的重大发现.请你参与他的科学发现过程,填写下列实验报告:
实验一:从空气中分离出氮气
实  验  步  骤 解释或结论
(1)将洁净的空气通过过量的NaOH溶液,再通过浓硫酸 通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______.
(2)将处理后的气体通过能与氧气反应的物质,而除尽空气中的氧气.
(瑞利提醒你:反应不能生成新气体)
除尽空气中氧气的化学方程式是______
(3)收集剩余气体,并测定其密度 密度为1.2572克/升
实验二:加热亚硝酸钠和氯化铵反应制取氮气,测得生成的纯氮气的密度为1.2508克/升.瑞利经过多次严密的实验,发现了两种方法测得的氮气密度均有微小差异,请你分析存在这种差异的原因是因为空气中还含有少量______.
实验一:(1)通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的二氧化碳;
(1)选择和氧气反应的固体,且产物不生成气体即可,红磷燃烧产生的浓浓白烟是P2O5固体;
实验二:得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差,产生误差的可能原因有:药品的量不足,氧气没有全部耗尽;稀有气体不反应,不能除去;装置漏气等.
故答案为:
(1)CO2或二氧化碳;
(2)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5(2Cu+O2
  △  
.
 
2cuO等其他合理答案均给分);稀有气体或惰性气体
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科目:初中化学 来源: 题型:

19世纪末,英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气,从而导致了科学史上某种气体的重大发现.请你参与他的科学发现过程,填写下列实验报告:
实验一:从空气中分离出氮气
实  验  步  骤 解释或结论
(1)将洁净的空气通过过量的NaOH溶液,再通过浓硫酸 通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的
 
(2)将处理后的气体通过能与氧气反应的物质,而除尽空气中的氧气.
(瑞利提醒你:反应不能生成新气体)
除尽空气中氧气的化学方程式是
 
(3)收集剩余气体,并测定其密度 密度为1.2572克/升
实验二:加热亚硝酸钠和氯化铵反应制取氮气,测得生成的纯氮气的密度为1.2508克/升.瑞利经过多次严密的实验,发现了两种方法测得的氮气密度均有微小差异,请你分析存在这种差异的原因是因为空气中还含有少量
 

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实 验 步 骤解释或结论
(1)将洁净的空气通过过量的NaOH溶液,再通过浓硫酸通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______.
(2)将处理后的气体通过能与氧气反应的物质,而除尽空气中的氧气.
(瑞利提醒你:反应不能生成新气体)
除尽空气中氧气的化学方程式是______
(3)收集剩余气体,并测定其密度密度为1.2572克/升
实验二:加热亚硝酸钠和氯化铵反应制取氮气,测得生成的纯氮气的密度为1.2508克/升.瑞利经过多次严密的实验,发现了两种方法测得的氮气密度均有微小差异,请你分析存在这种差异的原因是因为空气中还含有少量______.

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科目:初中化学 来源:2005-2006学年浙江省宁波市慈溪市沧田初中九年级(上)第四次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

19世纪末,英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气,从而导致了科学史上某种气体的重大发现.请你参与他的科学发现过程,填写下列实验报告:
实验一:从空气中分离出氮气
实  验  步  骤解释或结论
(1)将洁净的空气通过过量的NaOH溶液,再通过浓硫酸通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______.
(2)将处理后的气体通过能与氧气反应的物质,而除尽空气中的氧气.
(瑞利提醒你:反应不能生成新气体)
除尽空气中氧气的化学方程式是______
 2P2O5(2Cu+O22CuO等其他合理答案均给分)

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科目:初中化学 来源:2006年北京市崇文区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

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实验一:从空气中分离出氮气
实  验  步  骤解释或结论
(1)将洁净的空气通过过量的NaOH溶液,再通过浓硫酸通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______.
(2)将处理后的气体通过能与氧气反应的物质,而除尽空气中的氧气.
(瑞利提醒你:反应不能生成新气体)
除尽空气中氧气的化学方程式是______
 2P2O5(2Cu+O22CuO等其他合理答案均给分)

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