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    17．A、B、C三种固体物质在水中的溶解度曲线如图所示，请回答：
    （1）t2℃时，A、B两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等；
    （2）若B中混有少量的A，最好采用蒸发溶剂的方法提纯B；
    （3）现有接近饱和的C物质溶液，使其变成饱和溶液的方法有：①加入C物质；②恒温蒸发溶剂；③升高温度；
    （4）t3℃时将20g A物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是20%；
    （5）将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是C＞B＞A．

    分析 根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．

    解答 解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t2℃时，A、B两种物质在100g水中达到饱和状态时溶解的质量相等；
    （2）B物质的溶解度受温度图象较小，所以若B中混有少量的A，最好采用蒸发溶剂的方法提纯B；
    （3）C物质的溶解度随温度的升高而减小，所以现有接近饱和的C物质溶液，使其变成饱和溶液的方法有：①加入C物质；②恒温蒸发溶剂；③升高温度；
    （4）t3℃时，A物质的溶解度是25g，将20gA物质放入50g水中，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数是$\frac{12.5g}{12.5g+50g}$×100%=20%；
    （5）t3℃时降低到t1℃时，C物质的溶解度随温度的降低而增大，降温不会析出晶体，A物质的溶解度变化最大，B物质次之，所以将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是C＞B＞A．
    故答案为：（1）t2；
    （2）蒸发溶剂；
    （3）升高温度；
    （4）20%；
    （5）C＞B＞A．

    点评 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．

    练习册系列答案
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    7．如图所示化学实验基本操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    8．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A．冰块制成冰雕B．利用膜法从海水中获得淡水
    C．石油制成布料D．工业上从空气中分离出氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．实验是进行科学探究的重要方式．请根据如图回答有关问题．

    （1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是引流；
    （2）B图中发生的现象说明分子具有的性质是分子在不断地运动；
    （3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物．请选择一种产物简要写出其验证方法集气瓶内壁有水雾出现，证明有水生成或将澄清的石灰水迅速倒入集气瓶中，振荡，若澄清的石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成：
    （4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气冷凝的效果更好，可对实验装置做的一项改进是将小试管放入冷水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）．诗人在远处就能闻到梅花香味的原因是（　　）
    A．分子在不断地运动B．分子有质量
    C．分子间有间隔D．分子很小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．春季为防止病菌传播，防疫人员常使用“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙，化学式为Ca（ClO）2，请回答：
    （1）次氯酸钙中钙、氯、氧三种元素的质量比是40：71：32．
    （2）次氯酸钙中氯元素的质量分数是49.7%（精确到0.1%）
    （3）若灾区饮用水需要5%漂白粉溶液400g来消毒，则需要20%的漂白粉溶液100g，水300 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种．化学学习小组的同学进行以下实验探究来鉴别这四种溶液．
    （1）甲同学实验如图1所示：由此甲同学认为A一定不是碳酸钠溶液或硫酸钠溶液．然后向实验后的溶液中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色，则甲同学的结论：A是氯化钡溶液．
    （2）乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是若A是稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量，也能使酚酞溶液变红（或酚酞溶液变红只能说明实验后的溶液中有氢氧化钡，不能说明A是氯化钡溶液）．于是乙同学另取少量A于试管中，向其中滴加一种试剂是碳酸钠溶液（或碳酸钾溶液；或紫色石蕊溶液）溶液，观察到的明显现象是产生气泡（或产生气泡；或紫色石蕊溶液变为红色），由此证明了甲同学的结论是错误的．同时确定了A．
    （3）丙同学实验如图2所示：观察到C中产生气泡，D中产生白色沉淀．写出D中发生反应的化学方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl．
    （4）同学最终通过实验区分出了四种溶液．请指出甲同学区分上述四种溶液时，在实验方法上的一点不足之处甲同学在实验开始时只取A，没有同时取A、B、C、D进行对比实验是不科学的方法（或甲同学用实验后的溶液证明A，没有另取原溶液鉴别是错误的方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．根据如图所示装置回答有关问题：

    （1）若用装置B排水收集氧气，气体从b（填“a”或“b”）导管能入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是防止生成物溅落下来，炸裂瓶底．
    （2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是温度要达到可燃物的着火点；
    （3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
    ①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    ②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．化学用语是学习化学的重要工具，下列化学用语及其含义正确的是（　　）
    A．He2：氦气B．2H：2个氢原子
    C．FeCl2：氯化铁D．$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$氢气中氢元素的化合价为+1

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