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20.生活离不开化学,用所得化学知识解释下列原因:
(1)同学们喝可乐等饮料,常常会打嗝气体的溶解度随温度的升高而减小
(2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因:分子构成不同
(3)吃烧烤时,常将煤块粉碎成煤粉,它的作用是增大了煤与氧气的接触面积,使煤充分燃烧
(4)使用乙醇汽油可减少空气污染,写出乙醇燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 根据气体溶解度的因素进行分析解答;根据物质的性质差异以及促进燃烧的方法以及化学方程式的书写进行解答.

解答 解:(1)可乐等饮料常常会打嗝是因为气体的溶解度随温度的升高而减小,故填:气体的溶解度随温度的升高而减小;
(2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为二者的分子构成不同,故填:分子构成不同;
(3)将煤块粉碎成煤粉,能增大煤与氧气的接触面积,使煤充分燃烧,故填:增大了煤与氧气的接触面积,使煤充分燃烧;
(4)乙醇燃烧生成二氧化碳和水,故填:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

点评 本题考查的是化学与能源的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.请用你所学的化学知识回答下列问题:
(1)冶炼厂常以焦炭、赤铁矿、空气等位主要原料来炼铁,请写出赤铁矿在高温下冶炼得到生铁的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)煤、石油和天然气通常被称之为三大化石燃料,化石燃料燃烧会对环境造成影响,生成SO2、NO2等容易形成酸雨,酸雨的pH值<5.6(填“>”、“<”或“=”).

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11.如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是(  )
A.a和d形成的化合物为NaClB.a、b、c、d、e不在同一周期
C.图中b粒子的化学符号为Mg2+D.图中粒子共能表示四种元素

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8.某同学对气体的实验室制法进行了探究,请你参与回答下列问题:

(1)在实验室用氯酸钾和二氧化锰粉末的混合物制取氧气,发生装置可选择图中的A(填标号),写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.用 E 装置收集氧气,判断瓶内氧气已集满的现象是C(填序号)
A.将燃着的木条放在瓶口,若木条燃烧更旺说明氧气已满
B.将带火星的木条伸入瓶中,若木条复燃说明氧气已满
 C.气泡从瓶口向外逸出时,氧气已满
(2)①制取气体时相对于 B 装置,使用 C 装置的优点是(选填序号)
A.可以方便加液体B.可以控制反应速率C.可以控制反应的发生和停止
②用 C 和 D 组装制备二氧化碳气体,C 应与 D 中的导管a(填“a”或“b”)相连,写出该反应的化学方程式.
 (3)用实验室制取二氧化碳后的气体和残留溶液进行实验.
①甲同学将实验中得到的气体直接通入紫色石蕊溶液,溶液变成红色,然后加热,结果 溶液没有变回紫色,你认为可能原因是二氧化碳气体中混有氯化氢气体.你建议甲同学应在气 体通入紫色石蕊溶液之前将气体先通入装有饱和B(选填序号)溶液的洗气瓶 处理,然后再通入石蕊溶液中.
A.氢氧化钠B.碳酸氢钠
②乙同学对反应后的残留溶液的成分进行研究,对残留溶液中到底有无氯化氢的探究中 设计了下列方法,其中不正确的是AD.
 A.取样,滴加硝酸银溶液,观察有无白色沉淀产生 B.取样,滴加少量碳酸钠溶液,观察是否有气泡产生 C.取样,先加几滴氯化铜溶液,再滴加 NaOH 溶液,观察是否立即产生蓝色沉淀 D.取样,向溶液中直接滴加无色酚酞溶液.

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15.按下列要求用化学用语填空:
(1)2个氯原子2Cl (2)氦气He  (3 ) 铁离子Fe3+    (4)过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2

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5.2016年1月29日《科技日报》报道:科学家首次将从空气捕获的二氧化碳用氢气将其转化为甲醇,同时有水生成.该研究即可除去大气中的温室气体二氧化碳,生成的甲醇还能作为汽油的替代燃料.二氧化碳转化成甲醇的过程中,一个关键的因素是找到合适的均相催化剂.此次研究人员开发出在高温下不会分解的金属钌催化剂,稳定性好,可重复使用.
(1)二氧化碳转化成甲醇的微观示意图,如图所示.
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②请写出这一反应的化学方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;钌\;\;\;}}{高温}$CH3OH+H2O.

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12.现代社会使用大量的钢铁,图乙是工业炼铁的原理,图甲是实验室模拟工业炼铁的实验操作:
(1)请写出图甲的玻璃管中发生反应的方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
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