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按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是(  )
A、HClO  HCl  Mg(OH)2  MgCl2
B、CO2  H2CO3  CaCO3  Ca(HCO32
C、SO3  NaHSO4  NaOH  Na2SO4
D、H2O  CH3COOH  NH3?H2O  NH4Cl
考点:常见的氧化物、酸、碱和盐的判别
专题:物质的分类
分析:根据概念结合物质的组成进行分析,氧化物是指含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物,酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物,碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物,盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物.
解答:解:A、HClO含有三种元素,不是氧化物,HCl是酸,Mg(OH)2是碱,MgCl2是盐,故错误;
B、CO2是氧化物,H2CO3是酸,CaCO3是盐,Ca(HCO32是盐,故错误;
C、SO3是氧化物,NaHSO4是盐,NaOH是碱,Na2SO4是盐,故错误;
D、H2O是氧化物,CH3COOH是酸,NH3?H2O是碱,NH4Cl是盐,故正确.
故选:D.
点评:本题考查了常见物质的类别,完成此题,可以依据有关的概念结合物质的组成进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

从分子角度解释下列现象,其中错误的是(  )
A、汽油挥发-分子的体积变大
B、向篮球中打气-分子间有间隔
C、酒香不怕巷子深-分子是不断运动的
D、水电解生成氢气和氧气-分子是可以分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

各物质间有着一定的转化关系,各组物质间可以一步直接转化的是(  )
A、Fe2O3→FeSO4
B、H2CO3→CO
C、Na2CO3→Ca(OH)2
D、CuO→CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,属于氧化反应但不属于化合反应的是(  )
A、酒精+氧气
点燃
二氧化碳+水
B、镁+氧气
点燃
氧化镁
C、甲烷+氧气
点燃
二氧化碳+水
D、铁+氧气
点燃
四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

当发生紧急情况时,下列做法合理的是(  )
A、厨房内天然气泄漏,立即关闭阀门、开窗通风
B、酒精灯被碰倒起火,立即撤离实验室
C、炒菜时油锅着火,立即浇水灭火
D、浓硫酸沾到手上,马上配制3%-5%的碳酸氢钠溶液来涂抹

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是(  )
A、木炭:产生蓝色火焰
B、铁丝:发出耀眼的白光
C、镁带:火焰呈淡蓝色
D、硫粉:产生明亮的蓝紫色火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

“酒驾”是当前热门话题之一.酒精检测仪用于检查司机呼出的气体中的酒精含量是否超标,其原理可表示为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2+9H2O,红色的三氧化铬变为绿色的硫酸铬(用X表示),则硫酸铬的化学式为(  )
A、H2Cr2O7
B、Cr2(SO43
C、CrSO4
D、Cr2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验.
实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.
请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析
 

实验2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红,过了一会,红色又褪去了.
【提出问题】溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
【猜想】甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是
 

【查阅资料】①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色.
【猜想】通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原凶义进行了猜想.
猜想A:过氧化钠与水反应可能生成了H2O2;猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓.
【实验探究】请你将下列实验方案填写完整.
猜想 实验操作 实验现象 结论
A 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
 

 
 
猜想A
正确
B 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
 
 
猜想B
错误
【得出结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外,还存在另一反应,则另一反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制100g溶质的质量分数为8%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠和水各多少克?若要完全中和这些溶液,需要溶质的质量分数为9.8%的稀硫酸多少克?

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