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    鉴别两瓶无色气体分别为氧气和二氧化碳的方法是：
    用燃着的木条伸入两集气瓶内，
    燃烧更旺
    燃烧更旺
    的是氧气，使
    木条熄灭
    木条熄灭
    的是二氧化碳．也可以分别向两集气瓶内倒入少量澄清石灰水，振荡后使石灰水变浑浊的是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，无变化的是
    氧气
    氧气
    ．
    分析：氧气支持燃烧而二氧化碳不支持燃烧，利用此点性质差异，使用燃烧的木条可鉴别两种气体；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以也可以借助石灰水来检验二氧化碳．
    解答：解：氧气支持燃烧而二氧化碳不支持燃烧，利用此点性质差异，使用燃烧的木条可鉴别两种气体；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊也可以借助石灰水来检验二氧化碳．用燃着的木条伸入两集气瓶内，燃烧更旺的是氧气，使木条熄灭的是二氧化碳．也可以分别向两集气瓶内倒入少量澄清石灰水，振荡后使石灰水变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氧气．
    故答案为：燃烧更旺；木条熄灭；二氧化碳；氧气．
    点评：在鉴别物质时，所选取的试剂或方法，必须出现明显不同的实验现象，才能把所要鉴别的物质鉴别出来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两瓶无色气体，分别是CO2或CO中的一种，请你写出四种鉴别的方法并写出相应的现象和结论．
    鉴别方法 现象和结论
    A
    通入紫色石蕊试液中
    通入紫色石蕊试液中
    石蕊试液变红色的是二氧化碳
    石蕊试液变红色的是二氧化碳
    B
    通入澄清石灰水中
    通入澄清石灰水中
    石灰水变浑浊的是二氧化碳
    石灰水变浑浊的是二氧化碳
    C
    分别点燃
    分别点燃
    能燃烧的是一氧化碳
    能燃烧的是一氧化碳
    D
    分别通过灼热的氧化铜
    分别通过灼热的氧化铜
    氧化铜变红色的是铜
    氧化铜变红色的是铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，有多种方法可将它们区分开来，请你设计两种实验方法来对它们进行鉴别．
    （1）
    分别倒入石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气
    分别倒入石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氧气
    ；
    （2）
    用燃着的木条插入二个集气瓶，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳
    用燃着的木条插入二个集气瓶，燃烧更旺的为氧气，熄灭的为二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有两瓶无色气体，他们分别是二氧化碳和氧气，有多种方法可将他们区别开来．请你模仿示例要求列举两种鉴别方法：示例：用带火星的木条分别插入瓶口下，复燃的是氧气，不复燃的是二氧化碳．
    方法1：
    用燃着的木条伸入瓶中，燃烧更旺的氧气，马上熄灭的二氧化碳
    用燃着的木条伸入瓶中，燃烧更旺的氧气，马上熄灭的二氧化碳
    ．
    方法2：
    在集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变的氧气
    在集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊的是二氧化碳，不变的氧气
    ．
    方法3：
    在集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，变红的是二氧化碳，不变的氧气
    在集气瓶中倒入紫色石蕊试液，振荡，变红的是二氧化碳，不变的氧气
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年新人教版九年级（上）期中化学模拟试卷（30）（解析版） 题型：填空题

    鉴别两瓶无色气体分别为氧气和二氧化碳的方法是：
    用燃着的木条伸入两集气瓶内，    的是氧气，使    的是二氧化碳．也可以分别向两集气瓶内倒入少量澄清石灰水，振荡后使石灰水变浑浊的是    ，无变化的是    ．

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