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15.分别将下列各组物质同时加到足量的水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A.NaNO3NaCl  H2SO4B.CaCO3   NaOH   Na2SO4
C.BaCl2   NaNO3  CuSO4D.AgNO3   Na2SO4NaCl

分析 本题考查利用复分解反应的条件来判断物质能否共存的问题,若物质在水中解离成的离子重新结合生成水或气体或沉淀时,物质就不能共存;本题还要注意能得到无色透明溶液,则应注意常见离子在水中的颜色.

解答 解:A、三者之间不反应,符合无色透明的要求,故此选项正确.
B、三者之间碳酸钙是沉淀,溶液变浑浊,故此选项错误.
C、BaCl2 和 CuSO4会有硫酸钡沉淀生成,溶液变浑浊,故此选项错误.
D、AgNO3  和NaCl会有硝酸银沉淀生成,溶液变浑浊,故此选项错误.
故选A.

点评 本题主要考查了离子的共存和溶液的带色问题,混合后会生成沉淀、气体、水的不能共存.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图1表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,
(1)30℃时,甲、乙溶解度相等时的温度为20℃.
(2)10℃时向50g水中加入5g甲,充分溶解,溶液中溶质与溶剂的质量比为1:10.
(3)甲的饱和溶液中含有少量的乙,现要提纯甲可采用的方法是降温结晶.
(4)30℃时,向分别盛有相同质量的甲、乙的烧杯中,各加入100g水,充分溶解后,其结果如图2所示.有关下列说法,正确的是BD (填字母序号).

A.①烧杯中的溶液是不饱和溶液.
B.升高温度或增加溶剂都有可能将②烧杯中固体全部溶解.
C.若将②烧杯中的溶液变为不饱和溶液,溶液中溶质的质量分数一定减少.
D.将得到的①烧杯中溶液降温至0℃时,溶液质量分数一定减少.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与人类生活息息相关,请回答下列问题:
(1)生活中鉴别羊毛绒和棉线的方法是灼烧闻气味
(2)可用碘水(填名称)来检验大米、面粉等食物中是否含有淀粉.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是加热煮沸
(4)铁元素是人体必需的一种微量元素.食用“加铁酱油”可预防贫血.
(5)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.考试的时候,通常使用2B铅笔涂卡,是利用了碳单质的(  )
A.还原性B.可燃性C.稳定性D.有毒性

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.如图是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有4 种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第二 周期,该元素的原子容易得  (填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有BD (填序号,下同);
(3)表示阴离子的有AE;
(4)表示阳离子的有C;
(5)表示相对稳定结构的是ACE;
(6)在化学反应中易得到电子的粒子是B.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.向硝酸银、硝酸铜、硝酸镁混合溶液中加入一些锌粉,完全反应后过滤,不可能存在的情况是(  )
A.滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+、Mg2+
B.滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Cu2+、Zn2+、Mg2+
C.滤纸上有Ag、Cu、Zn,滤液中有Zn2+、Mg2+
D.滤纸上有Ag、Cu、Zn、Mg,滤液中有Mg2+

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.初三某化学小组的同学们学习“中和反应”后,在实验室里他们将一定量的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合,如图1所示,同学们发现该反应没有明显的现象,进行了如下实验探究.

【提出问题1】如何验证该反应已经发生?
【进行实验】同学们分别取图1B图中溶液进行以下两个实验,结果如图2所示:
【反应评价】你认为上述实验能验证反应已经发生的是实验二
【提出问题2】图1B图溶液中溶质(除酚酞外)的成分有哪些硫酸钠或硫酸钠与硫酸或硫酸钠与氢氧化钠?
【进行实验】
实验操作实验现象结论
取B图中的少量溶液于试管中加入紫色石蕊溶液观察到紫色石蕊变红B图中溶液的溶质是Na2SO4和H2SO4
经思考,同学们认为用另一种不同类别的试剂铁粉或Na2CO3,也能达到相同的目的.
【拓展延伸】将C图试管中的物质静置,上层清液中一定含有的溶质是NaCl、HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列材料中属于复合材料的是(  )
A.钛合金B.合成纤维C.陶瓷D.玻璃钢

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列实验误差或实验设计分析正确的是(  )
A.用湿润的pH试纸测稀酸溶液的pH,实验结果pH偏小
B.将25 mL 6%的NaCl溶液与25 g水混合,混匀就能得到3%的NaCl溶液
C.用点燃法除去混在二氧化碳中的一氧化碳气体
D.证明NaOH溶液部分变质:取部分试液于试管中,滴入酚酞,再加过量Ba(N032溶液

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