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    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从 A．铜；B．氧气；C．氮气；D．水银；E．氢气；F．干冰．这六种物质中，选择适当的物质的序号填空：
    （1）常用作温度计中金属的是
     
    ；  
    （2）能使带火星的木条复燃的气体是
     
    ；
    （3）可用作食品保护气是
     
    ；     
    （4）常用做导线的金属是
     
    ；
    （5）被称为理想的“绿色能源”的是
     
    ；
    （6）可用于人工降雨的物质是
     
    ．
    考点：金属的物理性质及用途,常见气体的用途,氢气的用途和氢能的优缺点
    专题：物质的性质与用途
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据物质的用途分析物质．汞常温下是液体，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，氮气化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；铜常用做导线；氢气燃烧无污染；二氧化碳升华时能吸收大量的热．
    解答：解：（1）汞常温下是液体，常用在温度计中反映温度的变化；
    （2）氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃；
    （3）氮气化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，并且无毒无味，可用作食品保护气；
    （4）铜导电性仅次于银，常用于做导线；
    （5）氢气燃烧时只能生成水，水不污染环境，是一种清洁的能源，被称为理想的“绿色能源”．
    （6）干冰升华时吸收热量，可以用于人工降雨．
    故答案为：（1）D；（2）B（3）C（4）A（5）E（6）F
    点评：本题的难度不大，解答本题的关键是要充分了解各种物质的性质，只有理解了物质的性质才能确定物质的用途．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是（　　）
    A、氢氧化钠B、生石灰
    C、冰块D、硝酸铵

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的符号表达式，并指出反应所属的基本类型：
    （1）硫在氧气中燃烧
     

    （2）铁在氧气中燃烧
     

    （3）用高锰酸钾加热制氧气
     

    （4）加热氯酸钾与少量二氧化锰的混合物制取氧气
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验某化学兴趣小组的同学想制取并研究氧气的化学性质，请帮助他们完成下列问题．
    （1）写出图1中仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）现有如下几种物质：A、氯化钠（NaCl）  B、水 C、氯酸钾（KClO3）D、过氧化氢
    ①从元素组成角度推测，上述物质不可能制得氧气的是
     
    （填字母）．
    ②最适合实验室制氧气的药品是
     
    （填字母），理由是
     
    ．
    （提示：氯酸钾加热可产生氧气，同时伴有有毒的副产物氯气．）
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字或符号表达式是
     
    ，该反应属于
     
    反应（填分解或化合），其中二氧化锰起
     
    作用．
    （4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选择的发生装置为
     
    ，收集干燥氧气的装置为
     
    （填写字母），用该装置验证氧气集满的方法是
     
    ．
    （5）若锥形瓶中反应太剧烈，请提出实验安全注意事项
     
    （填字母）．
    A．控制液体的滴加速度  B．用体积较小的锥形瓶  C．加热锥形瓶
    （6）将红热的木炭放入制备的氧气中，发现木炭燃烧更旺，结合图2，请从微观角度说明原因
     
    ．
    （7）实验后该小组的同学得出以下结论，你认为正确的结论是
     
    （填字母）．
    A．氧气是一种化学性质很活波的气体，常温下能与所有物质发生化学反应．
    B．氧气是可燃物燃烧的催化剂．
    C．物质跟氧气的反应都属于氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语表示：
    （1）2个氢原子
     
    ；              
    （2）4个铵根离子
     
    ；
    （3）保持氧气化学性质的最小粒子
     
    ； 
    （4）氧化镁中镁元素的化合价为+2
     
    ；
    （5）人体中含量最多的物质
     
    ； 
    （6）石灰石的主要成分
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    曾经有一段时期，个别餐饮店和学校食堂发生的食物中毒事件，经卫生部门检验鉴定，是就餐者食用了含“毒鼠强”的食品所致．已知“毒鼠强”的化学式为C4H8N4S2O4．
    （1）“毒鼠强”的相对分子质量为
     
    ．
    （2）“毒鼠强”中各原子的个数比为
     
    ．
    （3）“毒鼠强”中碳元素与氮元素的质量比为
     
    ．
    （4）“毒鼠强”中氧元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．
    【知识回放】
    金属活动性顺序：K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Fe  Sn  Pb（H）  Cu   Hg  Ag  Pt  Au
    【作出猜想】
    猜想一：Cr＞Fe＞Cu；    猜想二：．Fe＞Cu＞Cr；    猜想三：．你的猜想是
     
    ．
    【查阅资料】
    （1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．
    （2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．
    【设计与实验】
    小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．
    实验 试管1 试管2 试管3
    实验
    操作
    实验
    现象    		 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色
     
    【结论与解释】
    （1）小聪得到的结论是猜想
     
    正确．
    （2）将铬片投入FeSO4溶液中的化学方程式
     

    【知识运用与拓展】
    （3）请你自选试剂，用另一种方法设计实验比较铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，完成下表：
    你的一种猜想 操作 现象 结论

     
     
     
    		 假设成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号：①2CO；②2Na+；③Mg2+；④H2O  中数字“2”表示（均填序号）
    （1）离子个数是
     
    ；  
    （2）一个离子所带电荷值是
     
    ；
    （3）分子个数是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，三岁的女孩晶晶吃完米糕，玩耍食品包装袋内的生石灰干燥剂袋不慎将其折破后，生石灰粉末飞入眼中导致双眼受伤．小凡看到此报道后，留意到家里的一袋生石灰干燥剂包装袋破损己久，于是猜想这袋干燥剂可能变质了．“请你与小凡一起对这袋干燥剂的成分进行探究．
    （1）猜想；这袋干燥剂可能含有 CaO、Ca（OH）2、
     
    （写化学式）
    （2）设计实验并验证，请将以下内容补充完整：
    实验仪器：胶头滴管、试管
    实验药品：蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸
    实验内容：（所需实验用品从上述仪器、药品中选择）．
    实验操作步骤 实验现象 实验结沦
    Ⅰ．取样品放入
     
    中，加适且的
     
    ，振荡、静置，向溶液中滴加酚酞试液    		 溶液浑浊，静置后容器底部有沉淀．溶液颜色变成
     
    		 溶液中的溶质是氢氧化钙
    Ⅱ．将Ⅰ中上层液体倾出，向剩余固体中滴加
     

    （填物质名称）    		 有气泡产生
     
    步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是
     
    ．

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