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5.归纳总结是学习化学的一种方法.
(1)甲同学发现A、B、C三种物质有如图l所示的相互反应关系,“-”表示能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略,下同).己知A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症;B胃酸的主要成分;B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,则A是Fe(填化学式,下同,C是AgNO3.请写出下列反应的化学方程式:A与BFe+2HCl=FeCl2+H2↑;B与CHCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(2)乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系“→”表示能转化.
①若X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干澡剂,Y俗称熟石灰.则X的化学式为CaO;请写出Y→Z的反应化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
②若X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,则Y的相对分子质量为28;Z→X可通过以下反应实现:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;该反应的基本反应类型是置换反应.

分析 (1)根据A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症,所以A是铁,B是胃酸的主要成分,所以B盐酸,盐酸与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以C是硝酸银,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可;
(2)①根据X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,所以X是氧化钙,Y俗称熟石灰,所以Y是氢氧化钙,依据X、Y、Z三种物质的转化关系可知,Z是碳酸钙,然后将推出的各种物质进行验证即可;
②根据X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,依据X、Y、Z三种物质的转化关系可知,Y是一氧化碳,Z是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)A是常见金属,人体缺乏组成A的元素易患贫血症,所以A是铁,B是胃酸的主要成分,所以B盐酸,盐酸与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀,所以C是硝酸银,铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,盐酸和硝酸银反应生成白色的氯化银沉淀和硝酸,铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银,推出的物质满足题中的转化关系,推导正确,所以A是Fe,C是AgNO3,A与B的反应是铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,B与C的反应是盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸,化学方程式为:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(2)①X、Y、Z均为含钙化合物,X是一种常用干燥剂,所以X是氧化钙,Y俗称熟石灰,所以Y是氢氧化钙,依据X、Y、Z三种物质的转化关系可知,Z是碳酸钙,氧化钙和水反应会生成氢氧化钙,氢氧化钙和二氧化碳反应会生成碳酸钙,碳酸钙高温会生成二氧化碳,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以X的化学式为CaO,Y→Z的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②X是碳单质,Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相对分子质量依次增大,依据X、Y、Z三种物质的转化关系可知,Y是一氧化碳,Z是二氧化碳,木炭和氧气反应生成一氧化碳,一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳和活泼金属反应生成碳单质和金属氧化物,木炭、一氧化碳、二氧化碳相对分子质量依次增大,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导正确,所以Y是一氧化碳,相对分子质量为28,2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C,满足置换反应的条件,所以该反应属于置换反应.
故答案为:(1)Fe,AgNO3,Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
(2)①CaO,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
②28,2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C;置换反应.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.物质的性质与构成物质的微粒和结构有密切的关系.下列有关说法不正确的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如表是元素周期表的一部分,根据要求回答问题:

(1)第16号元素的名称是.17号元素在化学反应中容易得(填“得”或“失”)电子.
(2)Mg的原子结构示意图为,其核电荷数X为12.该元素的原子失去电子形成的阳离子符号是,离子结构示意图是
(3)16号元素的单质在8号元素的单质中燃烧生成有刺激性气味气体的化学式是SO2

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13.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.已知氧化铁的化学式为Fe2O3计算
(1)氧化铁中各元素的质量比氧化铁中铁元素、氧元素的质量比是:7:3,
(2)氧化铁中氧元素的质量分数30%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.过氧化钠是一种黄色固体,化学式为Na2O2,化学兴趣小组的同学将包邮过氧化钠固体的棉花放入如图所示的烧杯中,缓慢倒入二氧化碳气体后,发现位于下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时发现棉花燃烧起来.
(1)实验中:位于下面的蜡烛先熄灭,上面的后熄灭.这一现象说明二氧化碳具有二氧化碳密度大于空气密度,不燃烧也不支持燃烧性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了满足“棉花是可燃物”这一条件,还需要满足的条件是氧气和温度、达到棉花的着火点.
提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
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设计实验:经过讨论后,小组同学利用如图所示的实验装置进行探究.要使Na2O2与CO2反应,实验装置中导管口正确的链接顺序是adeb.

实验步骤:①按以上顺序装好装置,并检查其气密性,添加药品;
②推动注射器,并将稀盐酸注入锥形瓶中;
③一段时间后,在尾气处放置一根带火星的小木条,观察现象.
实验现象:带火星的小木条复燃且饱和澄清石灰水变浑浊.
实验分析:①浓硫酸的作用是除去CO2中的水蒸气;
②烧杯内变浑浊的原因是温度升高,氢氧化钙的溶解度减小,溶质析出.
实验结论:①“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气;
②“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明Na2O2和CO2反应放出(填“吸收”或“放出”)热量,使棉花满足了燃烧条件.
(3)已知Na2O2和CO2反应生成上述气体的同时还有纯碱生成.欲产生16g氧气,至少需要过氧化钠的质量为多少?

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17.开发和利用清洁而又高效的新能源,是21世纪人类面临的重要课题.
(1)氢气是未来最理想的能源,理想的制氢方法是利用太阳能分解水制氢气.目前已经开发利用的氢氧燃料电池是一种将化学能转化为电能的装置.
(2)目前,我市长岛、栖霞、莱州、招远、开发区等地的风力发电厂已经建成或正在建设中;海阳的核电项目也已经启动.这些新能源的利用和开发除了促进经济发展外,你认为还有哪些好处可以部分解决化石能源面临耗尽的问题;可以减少对环境的污染.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条木条复燃氯酸钾受热分解能产生氧气,但是
时间较长、温度较高.
二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂.
实验二加热二氧化锰,伸入带火星的木条,木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.
实验三
将MnO2与KClO3的混合物加热,伸入带火星的木条
木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度.
(1)请你帮小明同学填写上表中为填完的空格;
(2)在小明的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是对比;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是证明二氧化锰在反应前后质量不变;
第二方面的实验是要证明在反应中二氧化锰的化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是A.B.C三种物质溶解度曲线,据图回答:
(1)t1℃时A.B.C三种物质的溶解度由大到小的顺序B>C>A
(2)t1℃时20gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是65g.
(3)将t1℃时物质A饱和溶液的温度升高到t2℃时,溶液变为是否饱和溶液 否(填“是”或“否”).
(4)要使接近饱和的C溶液变为饱和溶液,可采取的方法是升温(填“升温”或“降温”)

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