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6.化学能增强我们的辨别能力.下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳气体的是(  )
A.观察气体颜色B.插入燃着的木条
C.闻气体的气味D.倒入澄清的石灰水

分析 区别空气、氧气、二氧化碳三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.

解答 解:A、三种气体都是没有颜色的气体,用观察颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
B、把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
C、三种气体都是没有气味的气体,用闻气体气味的方法无法鉴别,故选项错误.
D、澄清石灰水只能与二氧化碳变浑浊,不能鉴别空气和氧气,故此项错误.
故选B.

点评 本题有一定难度,解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图,该同学的实验步骤如图:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是使空气中的氧气全部消耗完.
(2)步骤②集气瓶中红磷燃烧的现象是产生大量白烟,放热,其反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.步骤③中打开止水夹后观察到的现象是水沿导管进入集气瓶中且占容积的$\frac{1}{5}$;
(3)若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?不能,原因是木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法不正确的是(  )
A.化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学
B.物质在发生化学变化时常表现为颜色的改变、放出气体、生成沉淀等现象
C.化学变化不但生成其他物质,而且还伴随着能量的变化,如吸热、放热、发光
D.物理变化通常变现为物质形态、状态的改变,而物质的三态变化属于化学变化

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图是某学生绘制的元素周期表的一部分:
1H
2He
3Li
4Be
5B
6C
7N
8O
9F
10Ne
11Na
12Mg
13Al
14Si
15P
16S
17Cl
18r
请根据相关信息与知识回答:
(1)表中,写出与硅元素同一周期的金属元素符号Na、Mg、Al.
(2)请写出原子序数分别为13、17两种元素组成的化合物的化学式AlCl3
(3)表中某元素的粒子结构示意图为 ,该粒子的符号为Mg2+,该元素的原子核外电子数为12.
(4)写出表中元素的带两个单位负电荷的离子符号S2-或O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.回答下列问题.
(1)电解水实验中产生的体积较大的气体是氢气;
(2)医疗上用纯度较高的氧气进行急救,是因为氧气能供给呼吸;
(3)细铁丝能在氧气中剧烈燃烧,该反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.如图是实验室进行过滤操作的装置图,请回答下列问题.
(1)过滤适用于分离不溶性的固体和液体.
(2)过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指滤纸紧贴漏斗的内壁.
(3)过滤过程中,玻璃棒的作用是引流.
(4)过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是滤纸破损、滤液高于滤纸边缘(合理均可).(至少答两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.要除去密闭容器中空气里的氧气,得到较纯净的氮气,可用燃烧除氧气的方法.下列物质中可选用的是(  )
A.铁丝B.木炭C.红磷D.蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

15.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,已知A、B、F都是氧化物,C、D、E都是单质;其中A、B的组成元素相同;通常状况下,E是一种淡黄色固体,F是一种有刺激性气味的气体.反应条件已省略.试回答:
(1)写出物质A的化学式:H2O2
(2)D物质的用途是(任写一种)助燃;
(3)反应④的实验现象是发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生有刺激性气味的气体,在实验室做反应④的
实验时常常要在集气瓶中预先加少量水,其目的是吸收产生的二氧化硫气体,防止污染空气;
(4)反应②的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其基本反应类型是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应,例如木炭、硫粉和细铁丝都能与氧气反应.
(1)分别写出硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式(或化学方程式):
硫粉在氧气中燃烧:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
细铁丝在氧气中燃烧3Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)上述三个反应的相同点是ABDF(多选,填序号).
A.都是化合反应 B.都是氧化反应 C.生成物都是固体
D.都需要点燃E.都是非金属与氧气反应 F.都伴随 有发光、放热的现象
(3)做实验时,木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈;铁丝在氧气中剧烈燃烧,在空气中知识发红并未燃烧,说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关.
(4)做硫粉、铁丝燃烧的实验时均瑶在集气瓶中留少量水,其目的分别是硫粉燃烧中的水是吸收二氧化硫,防止空气污染;铁丝燃烧中的水是防止熔融物溅落烫裂瓶底.
(5)小华用如图所示装置用于测定空气氧气的体积分数,你认为他的实验能否成功否(填“能”或“否”):理由是木炭燃烧生成二氧化碳气体.

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