A. | 观察气体颜色 | B. | 插入燃着的木条 | ||
C. | 闻气体的气味 | D. | 倒入澄清的石灰水 |
分析 区别空气、氧气、二氧化碳三种气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的.
解答 解:A、三种气体都是没有颜色的气体,用观察颜色的方法无法鉴别,故选项错误.
B、把燃着的木条分别伸入三种气体中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体,故选项正确.
C、三种气体都是没有气味的气体,用闻气体气味的方法无法鉴别,故选项错误.
D、澄清石灰水只能与二氧化碳变浑浊,不能鉴别空气和氧气,故此项错误.
故选B.
点评 本题有一定难度,解答气体的鉴别题时要熟练掌握鉴别的气体的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学 | |
B. | 物质在发生化学变化时常表现为颜色的改变、放出气体、生成沉淀等现象 | |
C. | 化学变化不但生成其他物质,而且还伴随着能量的变化,如吸热、放热、发光 | |
D. | 物理变化通常变现为物质形态、状态的改变,而物质的三态变化属于化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
1H 氢 | 2He 氦 | ||||||
3Li 锂 | 4Be 铍 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 |
11Na 钠 | 12Mg 镁 | 13Al 铝 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17Cl 氯 | 18r 氩 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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