分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氟原子,就可表示为:2F;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个亚铁离子可表示为:3Fe2+;硫酸根离子可表示为:SO42-;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以M个氯分子可表示为MCl2;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以负一价的氢氧根,故可表示为:$\stackrel{-1}{OH}$;
生石灰是氧化钙的俗称,其化学式为:CaO;
故答案为:2F;3Fe2+;SO42-;MCl2;$\stackrel{-1}{OH}$;CaO;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 空气中的氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
B. | 空气臭氧层里的臭氧不是空气的污染物 | |
C. | 地球上的水储量丰富,但可供利用的淡水资源有限 | |
D. | 自然界中的水可通过吸附、沉淀、过滤的方法得到纯净水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 方法 | 示例 |
A | 实验法 | 用磷做“测定空气中氧气含量”的实验 |
B | 分类法 | 根据组成物质的元素种类,将纯净物分为单质和化合物 |
C | 归纳法 | 水、二氧化碳是分子构成的,归纳出所有物质都是由分子构成的 |
D | 类比法 | 用等体积的水和空气进行压缩,得出气体与液体微粒间的空隙不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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