【题目】下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是
A．钢、氧化镁、空气 B．氮气、氧气、牛奶
C．焊锡、水、果汁 D．金刚石、冰水、矿泉水
轻松课堂单元期中期末专题冲刺100分系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从微观的视角认识物质，对下列事实或现象的解释正确的是
事 实 | 解 释 | |
A． | 在校园内远远就能闻到桂花的香味 | 分子是随风而动的 |
B． | 水蒸发为水蒸气 | 分子之间间隔变大 |
C． | 电解水生成氢气和氧气 | 分子和原子都发生了改变 |
D． | 50mL水和50mL酒精混合后小于100mL | 混合后分子体积变小了 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下进行
了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。
（1）取两支大试管，分别倒入适量的6%、15%的双氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是________________。（选填序号）
①检验装置的气密性 ②有连续稳定气泡再排水集气
③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔塞
⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末
（2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图所示的4种操作，其中合理的是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。
A B C D
（3）取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水，再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末，发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现a中火星复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是 。
（4）再取一支试管倒入适量6%的双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该支试管浸入约80℃的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内，却不能复燃。试对比第（3）题a 中带火星的木条复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因是 。
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【题目】科学家发现在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质．一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，下图为其计算机模拟图．下列说法正确的是
水 热冰
A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化
C．在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序
D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（18分）实验室选用下图所示装置制取气体，根据要求回答下列问题：
（1）写出图中标有序号仪器的名称 ① 、② 。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用的发生装置是 （填序号），写出该反应的化学方程式 。
（3）若用氯酸钾制取氧气时，该反应的化学方程式 。
（4）用E装置收集氧气的依据是 ，检验氧气是否集满的方法是 。
（5）实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置是 （填字母）。
（6）实验室制取某气体时，既可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是
（填序号）a．该气体的密度大于空气b．该气体难溶于水c．该气体的密度小于空气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是（ ）
A．澄清的石灰水变浑浊
B．汽油挥发
C．碳在空气中燃烧生成二氧化碳
D．向胆矾的溶液中加入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列方法无法达到实验目的是
A．用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和蒸馏水 B．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
C．用肥皂水鉴别硬水和软水 D．用熟石灰中和废液中的盐酸
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