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【题目】下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A.钢、氧化镁、空气 B.氮气、氧气、牛奶

C.焊锡、水、果汁 D.金刚石、冰水、矿泉水

【答案】D

【解析】

试题分析:A中钢属于合金是混合物;B中的氧气是一种单质,不是氧化物;C中的焊锡属于合金材料是一种混合物。故选D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观的视角认识物质,对下列事实或现象的解释正确的是

A.

在校园内远远就能闻到桂花的香味

分子是随风而动的

B.

水蒸发为水蒸气

分子之间间隔变大

C.

电解水生成氢气和氧气

分子和原子都发生了改变

D.

50mL水和50mL酒精混合后小于100mL

混合后分子体积变小了

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 “化学反应条件的控制是实验灵魂”。某校化学兴趣小组在老师指导下进行

了“影响双氧水分解因素”的实验。请你回答下列问题。

(1)取两支大试管,分别倒入适量的6%、15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是________________。(选填序号)

①检验装置的气密性 ②有连续稳定气泡再排水集气

③将水槽中待收集气体的小试管注满水 ④旋紧连有导管的单孔塞

⑤向大试管内倒入适量双氧水再加入少许MnO2粉末

(2)用试管进行排水法集气时,主要出现了如下图所示的4种操作,其中合理的是(此小题为不定项选择填空,多选,错选不给分)

A B C D

(3)取a 、b两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许MnO2粉末、CuO粉末,发现a 中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素是

(4)再取一支试管倒入适量6%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后将该支试管浸入约80℃的热水中,溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内,却不能复燃。试对比第(3)题a 中带火星的木条复燃的现象,分析两者现象差异的根本原因是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下水结成冰,俗称“热冰”,下图为其计算机模拟图.下列说法正确的是

热冰

A.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化

B.上述变化过程中分子间间隔没有发生变化

C.在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序

D.利用该性质,人们在常温常压下可建成溜冰场

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了增强植物抗倒伏的能力,应该施用钾肥。下列化肥属于钾肥的是

A碳酸氢铵 B氯化钾 C硫酸铵 D磷矿粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(18分)实验室选用下图所示装置制取气体,根据要求回答下列问题:

(1)写出图中标有序号仪器的名称 ① 、②

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是 (填序号),写出该反应的化学方程式

(3)若用氯酸钾制取氧气时,该反应的化学方程式

(4)用E装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是

(5)实验室用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气,应选用的发生装置是 (填字母)。

(6)实验室制取某气体时,既可用C也可用E装置收集。由此推测该气体所具有的物理性质是

(填序号)a.该气体的密度大于空气b.该气体难溶于水c.该气体的密度小于空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语表示正确的是

A.氢氧根离子:OH- B.铝离子:Al+3

C.两个氮原子:2N2 D.氯化钠:NaCl2

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【题目】下列变化中,与其他三种变化有本质区别的一种是(

A.澄清的石灰水变浑浊

B.汽油挥发

C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳

D.向胆矾的溶液中加入氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列方法无法达到实验目的是

A.用无色酚酞溶液鉴别稀盐酸和蒸馏水 B.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳

C.用肥皂水鉴别硬水和软水 D.用熟石灰中和废液中的盐酸

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