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(1)如图1,A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律:

①实验C中,烧杯中看到的现象是
铁钉表面变成红色
铁钉表面变成红色

②其中不能达到实验目的是
B
B
,理由是
生成的二氧化碳气体逸散到空气中去了
生成的二氧化碳气体逸散到空气中去了

(2)如图2是“用木碳还原氧化铜”的演示实验,请回答下列问题:
①写出用木碳还原氧化铜的化学方程式:
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2

②反应进行一段时间后,为了探究试管中剩余固体的组成,待试管冷却到室温后,取剩余固体于烧杯中,再加入过量稀硫酸,充分搅拌后过滤.
a.若滤纸上留有黑色、红色固体,而滤液为无色,则滤液中的溶质是
H2SO4
H2SO4
,说明试管中的剩余固体为
木炭、Cu
木炭、Cu

b.若滤纸上留有黑色、红色固体,而滤液呈蓝色,此时滤液中的溶质是
CuSO4、H2SO4
CuSO4、H2SO4

(3)如图是探究酸碱中和的实验:

小丽同学为探究上述反应后烧杯中的硫酸是否过量,选取BaCl2、锌粒、紫色石蕊等三种药品和试剂来设计实验,请你根据下表判断出正确的实验方案及分析错误方案的出错原因:
实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
方案一 取样,滴入适量的氯化钡溶液 出现白色沉淀 硫酸过量
方案二 取样,放入几粒锌粒 溶液中产生气泡 硫酸过量
方案三 取样,滴入几滴紫色石蕊溶液 溶液变红 硫酸过量
①设计的三个方案中,正确的方案是:
方案二和方案三
方案二和方案三

②请分析错误方案的原因:
溶液中有生成的硫酸钠,加入氯化钡溶液即使硫酸不过量同样产生白色沉淀
溶液中有生成的硫酸钠,加入氯化钡溶液即使硫酸不过量同样产生白色沉淀
分析:(1)①根据铁置换硫酸铜的现象分析;
②做验证质量守恒定律的实验时所选用的装置应该考虑到:如果反应物中有气体参加反应,或生成物中有气体生成,应该选用密闭装置;如果反应物中没有气体参加生成物中也没有气体生成,装置可不考虑密闭.
(2)根据木炭还原氧化铜的原理写出化学方程式,试管中剩余固体根据加入稀硫酸后的现象判断,碳、氧化铜都是黑色,而氧化铜能与稀硫酸反应,碳不与稀硫酸反应,试管中一定含有生成的固体铜.
(3)根据生成的硫酸钠也与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和锌粒能与酸反应生成氢气、石蕊试液遇酸变红色填写.
解答:解:(1)①铁能置换出硫酸铜中的铜,因此实验C中,烧杯中看到的现象是铁钉表面变成红色;
故答案为:铁钉表面变成红色;
②用图A中的装置进行验证质量守恒定律,能达到目的,原因在于装置是密封的;
图B不能达到目的,因为生成的二氧化碳气体逸散到空气中去了;
图C也能达到目的,因为生成物和反应物中都没有气体产生;
故答案为:B; 生成的二氧化碳气体逸散到空气中去了;
(2)①木炭与氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳,化学方程式为:C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;
②a、铜、碳和稀硫酸不反应,氧化铜与稀硫酸反应,滤纸上留有黑色、红色固体,滤液为无色,说明剩余固体中没有氧化铜,黑色固体一定是木炭,加入稀硫酸没有参加反应,故滤液中溶质为硫酸,试管中的剩余固体为木炭.
b、若滤纸上有黑色、红色固体,而滤液呈蓝色,说明氧化铜与木炭都剩余,此时滤液中的溶质一定含有硫酸与氧化铜反应生成的硫酸铜,而硫酸是过量的,所以溶质还有硫酸.
故答案为:①C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2↑;②a、H2SO4;木炭、Cu;b、CuSO4、H2SO4
(3)因为方案一即使硫酸不过量,氢氧化钠和硫酸生成的硫酸钠也与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀,而活泼金属锌能与酸反应生成氢气、石蕊试液遇酸变红色,所以方案二、三正确;
故答案为:①方案二和方案三;②溶液中有生成的硫酸钠,加入氯化钡溶液即使硫酸不过量同样产生白色沉淀.
点评:本题考查了质量守恒定律、碳还原氧化铜以及酸碱中和等化学知识,在做这种类型题目时,要求学生要注意总结规律,这样学习化学,可以达到事半功倍的效果,长此以往,同学们的学习能力便会在潜移默化中得到提高.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?岳阳一模)(1)如图1为A、B两种元素的原子结构示意图,请据图回答下列问题:
①B元素原子的核电荷数为
13
13
,它失去3个电子后形成的离子符号为
Al3+
Al3+

②A元素和B元素的本质区别是
质子数不同
质子数不同

③B元素的单质在常温下就能与A元素的单质反应生成一层致密的氧化物保护膜,请写出  该反应的化学方程式
2Al+3O2═2AlO3
2Al+3O2═2AlO3

(2)如图2是a、b、c三种物质(不含结晶水)的溶解度曲线.
请你回答:
①0℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
c>b>a
c>b>a

②将t1℃时三种物质的饱和溶液升温至t2℃,能够析出晶体的物质是
c
c

③t 2℃30ga物质加入到50g水中充分溶解,形成溶液的质量是
75
75
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?顺义区二模)如图1是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,根据曲线回答下列问题:
(1)A点表示
t2°C时,a、b两种物质的溶解度相等(都是30g)
t2°C时,a、b两种物质的溶解度相等(都是30g)

(2)60°C时,三种物质的饱和溶液中溶质质量分数从小到大的顺序是
c<b<a
c<b<a

(3)(图2)a、b、c三只试管中分别盛有20°C时a、b、c三种物质的饱和溶液,烧杯中有水,向烧杯中倒入一定量浓硫酸时,温度升高到60°C关于三只试管中溶液变化的下列说法中,正确的是
D
D

A.a、b溶液中溶质的质量分数升高,c溶液中溶质的质量分数降低
B.a、b变为不饱和溶液,溶液中溶质的质量分数a>b
C.a、b、c都变为不饱和溶液,溶液中溶质的质量分数a>b>c
D.a、b变为不饱和溶液,c的溶液还是饱和溶液,溶质质量分数b>a>c.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

构建科学的物质“微粒观”于初中化学学习非常重要.
(1)如图1是电解水微观示意图:

上述微观图示可以得出有关原子、分子或从分子、原子角度认识化学反应的相关结论是
分子由原子构成;化学变化中原子种类、数目不变;化学变化中分子可以再分而原子不能再分.(其它答案合理也可)
分子由原子构成;化学变化中原子种类、数目不变;化学变化中分子可以再分而原子不能再分.(其它答案合理也可)

物质 A B C D --氢原子
--氧原子
--硫原子
微观示意图
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图见下表.A和B在一定条件下反应生成C和D.
①上述物质中属于氧化物的是:
D
D
;[填序号]
②A物质中两元素的质量比为
1:16
1:16
;D物质中氢元素的质量分数为
11.1%
11.1%

(3)英籍新西兰物理学家进行了如图2所示的用α-粒子轰击金箔的实验,创建了新的原子模型学说,于认识原子结构具有重要的意义.其实验现象为:大 部分α-粒子不改变原运动方向穿过金箔;一小部分α-粒 子改变了原运动路径发生了偏转;极少数α-粒子被反弹回来.根据上述实验现象可能得到的有关原子结构的结论是:
原子核很小
原子核很小
,得出该结论依据的实验现象是
大多数α粒子能穿透金箔,而且不改变原来的前进方向
大多数α粒子能穿透金箔,而且不改变原来的前进方向

友情提示:每个α粒子带两个单位的正电荷;α粒子的质量是金原子质量的
1
49
,是电子质量的7000倍.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图1,A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的是
 
,理由是
 

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(2)请分别写出A、B、C三个实验的化学方程式:
A.
 

B.
 

C.
 

(3)如图2是某反应的微观示意图(其中“○”和“●”分别表示不同的原子).
①反应后方框内应再填入
 
个“精英家教网”微粒.
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②请从微观的角度分析化学变化的实质是
 

(4)在一密闭容器内有4种物质A、B、C、D,它们在一定条件下发生化学反应.其中A、B、C 的微观示意图和反应前后各物质的质量如下表所示.
物质 A B C D 精英家教网
微观示意图 精英家教网 精英家教网 精英家教网
反应前质量/g 100 1 1 46
反应后质量/g 4 89 55 x
①x的值为
 

②若D的相对分子质量为46,该反应的化学方程式是(条件为点燃)
 

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