【题目】已知镁可以和热水反应[Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑]并放出热量,待反应完全后,趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,但随着温度的降低,红色渐渐褪去,直至无色.以下判断不合理的是( )
A.温度降低,Mg(OH)2的溶解度减小
B.温度降低,溶液的pH值变小
C.酚酞试液与空气中的二氧化碳反应而失效
D.溶液中的Mg(OH)2与空气中的二氧化碳反应
【答案】C
【解析】解:由题意,镁可以和热水反应[Mg+2H2O Mg(OH)2+H2↑]并放出热量,待反应完全后,趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,但随着温度的降低,红色渐渐褪去,直至无色. A、趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,但随着温度的降低,红色渐渐褪去,直至无色,则可能是因为温度降低,Mg(OH)2的溶解度减小,溶液中的碱性物质减少,故该
判断合理.
B、趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,但随着温度的降低,红色渐渐褪去,直至无色,则可能是因为温度降低,Mg(OH)2的溶解度减小,溶液中的碱性物质减少,OH﹣浓度降低,溶液的pH值变小,故该判断合理.
C、趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,而酚酞遇碱性溶液变红是酚酞的特性,一开始变红说明酚酞试液没有与空气中的二氧化碳反应而失效,故该判断不合理.
D、趁热滴入几滴无色的酚酞试液,溶液呈红色,但随着温度的降低,红色渐渐褪去,直至无色,则可能是溶液中的Mg(OH)2与空气中的二氧化碳反应生成碳酸镁沉淀和水,溶液中的碱性物质减少,故该判断合理.
故选C.
【考点精析】利用固体溶解度的影响因素对题目进行判断即可得到答案,需要熟知影响固体溶解度的因素:①溶质、溶剂的性质(种类) ②温度:大多数固体物的溶解度随温度升高而升高;如KNO3;少数固体物质的溶解度受温度的影响很小;如NaCl;极少数物质溶解度随温度升高而降低.如Ca(OH)2.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黄曲霉素(C17H12O6)是污染粮食(大米、花生等)的真菌霉素,人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,危害身体健康.请回答:
(1)每个黄曲霉素分子中含有个原子;
(2)黄曲霉素分子中氢、氧元素的质量比为;
(3)黄曲霉素的相对分子质量为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】稀释浓硫酸时,一定要把___________(填名称,下同)沿器壁慢慢地注入___________里,并不断用玻璃棒搅拌,使产生的热量能够迅速扩散。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,生成三种氧化物.某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动.
【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应,生成H2O、SO2和CO2 .
【查阅资料】经查阅资料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊;②SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能;③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;④无水CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色胆矾.
【实验探究】用以下A﹣D四个装置组装成一套完整的实验装置,然后进行实验,验证猜想.
(1)本实验的发生装置应选用如图所示三种装置中的装置(填序号).
(2)为了验证三种产物,达到预期的实验目的,整套实验装置的正确组装顺序是(按导管口连接的先后顺序) :发生装置导管口
实验过程中,同学们观察到装置D中的无水CuSO4变为蓝色,由此得出产物中有 的结论;同时还观察到以下实验现象:装置C中品红溶液( I)和酸性高锰酸钾溶液都褪色,品红溶液(Ⅱ)不褪色;装置B中澄清石灰水变浑浊.装置C中品红溶液( I)褪色,说明产物中有 ,酸性KMnO4溶液的作用是 ,品红溶液(Ⅱ)不褪色,说明 ;装置B中发生反应的化学方程式是
(3)能确认反应产物中有CO2的实验现象是 .
(4)【实验结论】本实验提出的猜想(填“成立”或“不成立”);
浓硫酸与木炭反应的化学方程式是 .
【交流讨论】实验结束后,同学们针对本实验进行讨论,其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有一氧化碳”这样的一个观点.你是否支持张辉同学的观点?(填“支持”或“不支持”),请你说出两点理由:①;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在金属活动性顺序表里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强,在化学反应中越容易失去电子.
(1)Ca、Mg、K三种金属在化学反应中失去电子的能力由强到弱的顺序是 .
(2)Ca、Mg、K三种金属的原子结构示意图如图所示,请根据这三种金属的原子结构示意图,结合已学过的有关原子结构的知识推测:金属单质失去电子能力的强弱主要与哪些因素有关?(任答两点).
(3)能证明Cu的金属活动性比Ag强的方法是:(用化学方程式表示).
(4)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的置换反应规律,即活动性较强的非金属可把活动性较弱的非金属从其盐溶液中置换出来.例如,在溶液中可发生以下反应:Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2; Br2+2KI═2KBr+I2↓;I2+Na2S═2NaI+S 由此可以判断硫(S)、溴( Br2)、碘(I2)、氯气(Cl2)四种非金属单质的活动性由弱到强的顺序的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组为研究由锌和铜组成的黄铜样品中各成分含量,做了以下实验.取黄铜样品粉末20g于烧杯中,将100g19.6%的稀硫酸分2次加入烧杯中(假设每次均充分反应),得到以下数据:
加入稀硫酸的次数 | 第1次 | 第2次 |
加入稀硫酸质量/g | 50 | 50 |
生成气体的质量/g | 0.20 | 0.10 |
已知:锌与稀硫酸反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,计算:
(1)生成气体的总质量为g.
(2)样品中铜(Cu)的质量为多少?(请写出计算过程)
(3)完全反应后所得溶液总质量为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质.如图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)反应①产生的现象是 .
(2)D中溶质的化学式是
(3)物质C与X溶液中某种溶质反应有A 生成的化学方程式 .
(4)若向X溶液中加入BaCl2溶液,则其中盐与盐之间发生反应的化学方程式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合理利用化学反应可以造福人类.请写出下列反应的化学方程式.
(1)食品中常放置一小袋生石灰做干燥剂
(2)在焊接金属时,常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈:
(3)实验室制取少量氧气
(4)利用一氧化碳还原赤铁矿(Fe2O3)冶炼铁
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