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运用下列方法或试剂区分各组物质,难以达到目的是(  )
A、带火星的木条------空气和氧气
B、闻气味------酒精和水
C、澄清石灰水------二氧化碳和氮气
D、观察颜色------酒精和水
考点:常见气体的检验与除杂方法,化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的鉴别题
分析:在鉴别不同的物质时,我们所选择的药品与待鉴别的物质反应出现不同的现象,利用不同的现象进行鉴别.我们在鉴别不同的物质时,一定要熟悉各物质的物理性质和化学性质.
解答:解:A、空气中和氧气中虽都含有氧气,但氧气的浓度不同,氧气能够使带火星的木条复燃,空气不能,所以用带火星的木条可以鉴别空气和氧气.
B、水无色无味,酒精有气味,可以通过闻气味的方法鉴别.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,而氮气不能使澄清的石灰水为浑浊,所以我们可以利用澄清的石灰水来鉴别.
D、酒精和水都是无色溶液,所以我们不能利用观察颜色来鉴别.
故选D.
点评:二氧化碳和氮气都具有本身不燃烧也不支持燃烧的性质,但二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,而氮气却不能,所以我们可以用澄清的石灰水来鉴别这两种物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于分子、原子、离子的叙述正确的是(  )
A、原子是构成物质的最小粒子
B、离子是带电的原子或原子团
C、分子是化学变化中的最小粒子
D、构成物质的粒子只有分子和原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是根据“反应事实”推导出“决定化学反应能否发生的因素”,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实决定化学反应
能否发生的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B常温下氢氧混合气体不反应,而点燃时可能发生爆炸反应物温度
C碳和氧气反应时,氧气的量不同生成物也可能不同反应物的量
D煤在空气中很难被点燃,纸张在空气了中较易被点燃反应物的种类
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于纯净物的是(  )
A、净化后的空气B、五氧化二磷
C、生铁D、铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中含有氧分子的是(  )
A、稀有气体B、过氧化氢
C、二氧化碳D、空气

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于水的说法正确的是(  )
A、水分子是两个氢元素和1个氧元素构成的
B、水是由氢元素和氧元素组成的
C、水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成的
D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列利用物质的化学性质的是(  )
A、金刚石切割玻璃
B、乙醇做燃料
C、铜做导线
D、铁制成铁锅

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科目:初中化学 来源: 题型:

有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题.
(1)在给氧化铁加热时,要先通入一氧化碳气体后加热,其目的是
 

请写出上述A  C两个反应的化学方程式是:
 
 

(2)在C处看到的现象是
 
,说明反应后有
 
生成.
(3)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是
 
,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了证明某不溶性盐A的组成,进行如图所示的实验:则A为
 
.B为
 

写出下列化学方程式:
①A与稀盐酸反应的化学方程式:
 

②溶液C和稀硫酸反应的化学方程式:
 

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