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设计实验鉴别硬水和软水.
考点:硬水与软水
专题:空气与水
分析:根据硬水与软水的检验方法进行分析解答
解答:解:硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.
故答案为:取水样于试管中,分别加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.
点评:本题难度不大,掌握硬水与软水的检验方法是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
滴管使用
C、
检验气密性
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质呈酸性的是(  )
A、牙膏pH=8.2
B、草木灰pH=10.6
C、血浆pH=7.8
D、柠檬汁pH=2.5

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、蜡烛熔化B、液化气燃烧
C、汽油挥发D、铁丝弯曲

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化一定是化学变化的是(  )
A、植物通过光合作用产生氧气
B、氧气的工业制法
C、有颜色的变化
D、某固体受热后全变为气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:
【集体讨论】讨论后同学们认为:
(1)选择的药品既要能消耗氧气,又不产生新的气体,他们应该选择取过量的(填编号)
 

A.蜡烛  B.红磷  C.硫粉
(2)一般不用木炭的原因是:
 

【设计实验】
第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置.

(1)你认为合理的是(填编号)
 
,其原因是
 

(2)集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是
 

【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知:白磷当温度达到40℃时就能在空气中燃烧,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.于是他们将试管的容积分成五等份,做好标记(如图C).在试管中加入一小块(足量)白磷,用橡皮塞塞紧试管口,将试管放入热水中,使白磷燃烧.待白磷熄灭并冷却到室温后,将试管倒立于盛有室温下水的水槽中,并在水中将橡皮塞取下.
(1)此装置的优点是(任写1点)
 

(2)从实验现象分析可知:氧气约占空气总体积的
1
5
,氮气约为
4
5
.本实验能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质,请写出其中一点:①
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

俄国化学家门捷列夫在总结前人经验的基础上,通过艰辛的努力,终于提出了现代元素周期表的雏形.下表为元素周期表的部分示意图,请利用下表回答相关问题.

(1)用符号表示:带两个单位负电荷且质子数为8的离子
 
;2一个水分子共有
 
个质子;
(3)氟元素的原子结构示意图为
 
.该元素的原子核外有
 
个电子层,它属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),其化学性质比较活泼,在化学反应中易
 
(填“得”或“失”)电子.
(4)与硫元素化学性质相似的是
 
(填写名称)元素;表中不同种元素的最本质的区别是
 
(填写序号).
A  质子数不同       B  中子数不同       C  电子数不同        D  相对原子质量不同
(5)我发现如下规律:
①化学反应中,第Ⅰ纵行的元素比较容易
 
电子;第Ⅵ纵行的元素比较容易
 
电子,(H外)都通常达到8个电子的稳定结构.可见元素的化学性质主要决定于原子的
 
数.
②从原子结构方面看:同一横行的元素原子具有相同的
 
数;同一纵行的元素原子具有相同的
 
数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将50克纯铁片投入100g某硫酸铜溶液中,待硫酸铜全部反应后,将铁片取出,干燥,称量得51.6克,求:
(1)反应的铁的质量;
(2)硫酸铜溶液中硫酸铜的质量分数;
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时,将硝酸钾溶液恒温蒸发,第一次蒸发掉20g水,析出12g晶体;第二次蒸发掉20g水,析出16g晶体;第三次再蒸发掉20g水,将析出
 
g晶体.t℃时,该硝酸钾的溶解度为
 

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