精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
区别氢气、氧气、氮气、空气的简单方法是(  )
A、观察气体的颜色
B、闻气体的气味
C、用燃着的木条
D、用石灰水
考点:常见气体的检验与除杂方法
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据气体的颜色分析;
B、根据气体的气味分析;
C、根据气体的性质和木条燃烧现象分析;
D、根据气体的性质和反应的现象分析.
解答:解:A、氢气、氧气、氮气和空气都是无色的气体,通过观察颜色,无法区别,故A错误;
B、氢气、氧气、氮气和空气都是无味的气体,通过闻气味,无法区别,故B错误;
C、用燃着的木条检验时,氢气能燃烧,产生淡蓝色的火焰;氧气能支持燃烧,使燃烧的木条燃烧更旺;氮气不支持燃烧,使燃着的木条熄灭;空气使燃着的木条燃烧无变化.根据燃烧的现象的不同,可以区别氢气、氧气、氮气和空气,故C正确;
D、氢气、氧气、氮气和空气都不能与石灰水反应,无法鉴别,故D错误.
故选C.
点评:本题主要考查了常见气体的鉴别,要想解答好这类题目,首先,要熟记常见气体的检验方法及理论依据,还有氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的相关知识.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

烧柴禾时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为(  )
A、柴禾和空气可以充分接触
B、温度易达到着火点
C、散热的速率快
D、降低了木柴的着火点

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验的基本操作中,不正确的是(  )
A、用量筒量取液体时,视线与液体凹液面最低处保持水平
B、过滤时,漏斗的下端尖嘴部紧贴烧杯的内壁
C、为了节约药品,用剩的药品可以放回原瓶
D、倾倒液体药品时,试剂瓶上的标签向着手心

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如表,下列说法错误的是(  )
物质 a b c d
反应前质量(g) 6.4 3.2 4.0 0.5
反应后质量(g) 待测 2.56 7.2 0.5
①a和b是反应物,d可能是催化剂     ②反应后a物质的质量为4.64g
③c物质中元素的种类,一定等于a、b二种物质中元素的种类
④若物质a与物质b的式量之比为2:1,则反应中a与b的物质的量之比为3:1.
A、①②B、②③C、②④D、③④

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既能表示一种原子,又可表示一种元素,还能表示一种物质的是(  )
A、C60
B、2H
C、2H2
D、He

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学使生活更美好.下列做法不可行的是(  )
A、用酚酞检验氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液
B、用食醋除水垢
C、用熟石灰可降低土壤酸性
D、用生石灰作食品干燥剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在空气中含量较多且化学性质不活泼的是(  )
A、氧气B、二氧化碳
C、水蒸气D、氮气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

CO2能灭火的原因有三个:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列框图中的物质均为初中化学常见的物质,其中A是建筑材料的主要成分,B属于氧化物,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A.
 
 C.
 

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名称为:
 

(3)请写出E→F的化学方程式:
 

(4)若I是蓝色沉淀,请写出G+F→I的化学方程式:
 

(5)指出反应①的基本类型是
 
反应.

查看答案和解析>>

同步练习册答案