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4.下列图象中能正确反应其对应关系到是(  )
A.一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
B.向含NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀盐酸
C.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制取氧气
D.向一定量的盐酸中逐滴加水稀释

分析 A、根据一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾,溶质质量分数逐渐增大,溶液达到饱和状态时,溶质质量分数不变进行分析;
B、根据向含NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀盐酸,氢氧化钠会先与盐酸反应,然后碳酸钠再与盐酸反应进行分析;
C、根据催化剂只能加快反应的速率,不能影响生成氧气的质量进行分析;
D、根据盐酸是酸性溶液,在稀释的过程中,酸性逐渐减弱,pH逐渐增大,但是pH值不会大于或等于7进行分析.

解答 解:A、一定温度下,向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾,溶质质量分数逐渐增大,溶液达到饱和状态时,溶质质量分数不变,故A正确;
B、向含NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀盐酸,氢氧化钠会先与盐酸反应,然后碳酸钠再与盐酸反应,故B错误;
C、催化剂只能加快反应的速率,不能影响生成氧气的质量,故C错误;
D、盐酸是酸性溶液,在稀释的过程中,酸性逐渐减弱,pH逐渐增大,但是pH值不会大于或等于7,故D错误.
故选:A.

点评 本题是过程与图象结合题,是对学生识图能力的考查,解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.请用分子、原子、离子、元素的相关知识解释下列问题:
(1)化学反应前后物质的总质量不变:原子的种类、数目、质量均不变.
(2)分别加热高锰酸钾、氯酸钾或电解水,都能生成氧气:高锰酸钾、氯酸钾、水中均含有氧元素.
(3)金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质,但物理性质有很大差异:碳原子的排列方式不同 .
(4)钠原子和钠离子属于同种元素:它们的质子数相同.
(5)水受热变成了水蒸气:温度升高,水分子间的间隔变大.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列做法错误的是(  )
A.焚烧垃圾,净化环境B.植树造林,防沙降尘
C.回收金属,再生减污D.煤气泄漏,关阀开窗

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图为两种物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是(  )
A.60℃时,氯化铵、硫酸钠的溶解度相同
B.氯化铵的溶解度随温度的升高而增大
C.将50℃时硫酸钠饱和溶液降温,一定有晶体析出
D.将60℃时硫酸钠饱和溶液降温至40℃,溶质的质量分数保持不变

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.铬酸钾(K2CrO4)是印染,医药等工业的原料,铬酸钾中铬元素(Cr)的化合价为(  )
A.+3B.+4C.+5D.+6

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和装置.
药品:①过氧化氢溶液②二氧化锰③大理石④高锰酸钾⑤稀盐酸装置:如图1所示.
回答下列问题:
(1)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据,下列性质与收集方法的选择无关的是a(填序号).
a.颜色b.密度c.溶解度d.与制取的气体是否反应
(2)若选择药品③和⑤来制取并收集气体,应该选用的实验装置组合是BF(填序号),检验所生成气体的方法是将气体通入澄清石灰水中.
(3)用装置A制取氧气,则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,既可以用来收集氧气,又可用来收集二氧化碳的装置是F.
(4)实验室制取氨气的反应原理为:
Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑(易溶于水),应该选用的收集装置是E(填序号),为探究氨气的性质,按如图2装置进行实验,观察到黑色粉末变红,白色无水硫酸铜变蓝,同时反应中还有一种气体单质生成,Cu和Cu2O均为红色,但Cu2O(氧化亚铜)易与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
①取生成的红色物质少许于试管中,加入稀硫酸,观察到溶液不变蓝色,说明红色物质是Cu,而不是Cu2O.
②硬质试管内发生反应的化学方程式为2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.如图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:

(1)用B装置制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
只能选择D装置收集二氧化碳是因为二氧化碳可溶于水并且密度比空气大.
(2)将带火星的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧,发出白光,说明氧气能支持燃烧(或助燃),
该反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)实验室制取氨气:Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2(固)+2H2O+2NH3↑,要制取并收集干燥的氨气,所选装置正确的连接顺序是A→G→E(填字母代号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学是一门以实验为基础的学科

(1)若学校实验室对你开放,请从图中选择合适的装置,制取一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,选择的实验装置是BD(或BF)(填序号),如何检验发生装置的气密性:向锥形瓶中加水至液面没过长颈漏斗下端,关闭止水夹,再继续加水,若长颈漏斗内形成一段液柱且一段时间后液柱不回落,证明装置气密性良好.
(2)图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置.当用排水法收集氧气时,瓶内先装满水,气体从b(填“a”或“b”,下同)处导管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列事实说明空气中存在着某种气态物质,请将该气态物质的名称写入空格
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中存活一段时间,说明空气中有氧气; 
(2)空气是制造氮肥的料,说明空气中有氮气;
(3)夏天,盛放冰块的被子外壁附有一层水珠,说明空气中有水蒸气;
(4)长期放在空气中的石灰水会逐渐变浑浊,说明空气中有二氧化碳.

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