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4.下列实验现象的描述中,不正确的是(  )
A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放出热量,倒入澄清石灰水变浑浊
B.硫粉在氧气中燃烧更旺,火焰呈明亮的蓝紫色,生成有刺激性气味的气体,放出热量
C.红磷在氧气中燃烧更旺,发出白光,产生大量的白烟,放出热量
D.铁在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成三氧化二铁,放出热量

分析 A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、木炭在氧气中燃烧发出白光,放出热量,生成使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
B、硫在氧气中燃烧更旺,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体,放出热量,故选项说法正确.
C、红磷在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的白烟,放热,故选项说法正确.
D、铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出热量,生成黑色固体,不生成三氧化二铁,故选项说法错误.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、现象和结论的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.对氧气化学性质的描述正确的是(  )
A.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
B.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成黑色固体物质
C.氧气的化学性质活泼,能跟所有物质发生化学反应
D.把赤热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中,发生燃烧现象,生成氧化铁

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.向80克20%的硝酸钾溶液中加入20克的氯化钠固体,搅拌至完全溶解,所得溶液中氯化钠的质量分数为20%,硝酸钾溶液的质量分数减小(填“增大”或“减小”或“不变”);现有氢氧化钠和稀硫酸发生反应,如图所示乙物质是稀硫酸,C点溶液显中性;对于氢氧化钠溶液而言,溶质的质量分数越大,溶液的碱性越强.常温下,2%的氢氧化钠溶液的pH小于(填“大于”、“小于”或“等于”)10%的氢氧化钠溶液的pH.如果要使氢氧化钠溶液的pH降低,你采取的方法或加入的试剂有:
(1)不发生化学反应的方法加水稀释.
(2)有化学反应发生的方法(填不同类别的具体的物质的化学式)HCl;CuCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.请根据题目要求回答下列问题.
(1)如图1为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为(填序号)B.
①调游码  ②放称量纸   ③称量物放左盘
④调零点  ⑤加质量大的砝码   ⑥加质量小的砝码
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小烧杯中加入硫酸铜溶液后,加入铁钉,称量总质量为m1,反应发生了一段时间后,再称量小烧杯
及烧杯内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)m1=m2
(3)如图2装置中,称量小烧杯中所有物质的质量m1,然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合,反应发生了
一段时间后,再称量小烧杯及烧瓶内物质的总质量为 m2,则(填“=”“>”“<”)
m1>m2,其原因为碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.用数字和化学符号表示:
(1)2个氧原子2O;
(2)3个氢分子3H2
(3)氯离子Cl-
(4)氧化铜CuO;
(5)+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$;
(6)根据下列要求,用文字表达式表示有关反应.
①硫在氧气中燃烧.碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
②铁丝在氧气中燃烧.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的用途主要利用化学性质的是(  )
A.氦气用于填充气球B.液态氮做制冷剂
C.氢气做清洁高效的新能源D.铜丝用做导线

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.曲阜正在创建国家卫生城市,讲究卫生、保护环境是我们的责任,下列做法有利于保护环境的是(  )
A.每天定时打扫街道,并在城外壕沟露天焚烧垃圾
B.工业废水、生活污水处理达标后排放
C.节日多燃放烟花爆竹,增加节日气氛
D.要把废弃物丢在墙角或路边树丛中

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验仪器的用途错误的是(  )
A.试管用于少量试剂的反应B.胶头滴管用于吸取和滴加少量液体
C.烧杯用于较多量液体加热D.细口瓶用于盛放固体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作中的先后顺序正确的是(  )
A.实验室中排水法收集氧气结束时,先熄灭酒精灯,后把导管从水槽中取出
B.在一氧化碳还原氧化铜实验过程中,应加热CuO,带温度达到一定程度后再通CO
C.在实验过程中可先加药品,再检验气密性
D.向试管中添加石灰石的时候应先将试管横放,再将石灰石放在管口

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同步练习册答案