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7.下列实验操作不正确的是(  )
A.
检查气密性
B.
稀释浓硫酸
C.
蒸发食盐水
D.
加热液体

分析 A.设法使装置内外形成气压差是气密性检查的常用手段,简述出检查装置气密性的这个操作过程即可解答本题;
B.根据浓硫酸的密度比水大,且易溶于水,溶于水时放出大量的热,结合浓硫酸的稀释方法、注意事项,进行分析解答即可;
C.根据蒸发结晶的要求来分析;
D.根据给液体加热的注意事项来分析.

解答 解:A.把试管和带导管的橡皮塞连接,将导管一端伸入水中,用手捂住试管,若导管口有气泡冒出,且松手后导管内形成一段水柱,则气密性良好,故正确;
B.稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,故正确;
C.蒸发食盐水时,为了防止液体因局部受热过高造成液体飞溅,需要用玻璃棒不断的搅拌,故正确;
D.给试管中的液体加热时,试管内的液体体积不能超过试管容器的三分之一,应该酒精灯的外焰加热,故错误.
故选D.

点评 掌握基本实验操作中的注意事项是解题的关键,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是A(填序号,下同),需改进之处是在试管口塞一团棉花,反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(2)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是B,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)收集氧气可以选择装置C,当观察到气泡连续、均匀的冒出时时才开始收集,否则收集的氧气不纯.如果选用装置D收集氧气,验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明已收集满.
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是A(填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.规范操作是科学实验的基本要求,下列实验操作规范的是(  )
A.
闻气体气味
B.
添加酒精
C.
振荡试管
D.
称取食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)加热前,试管外壁有水未擦干即加热:受热不均,试管炸裂.
(2)排水法收集氧气时,一开始产生气泡就收集:收集的氧气不纯.
(3)倾倒细口瓶的约液时,标签没向着手心:药液流下,腐蚀标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.如图是实验室中几种常用的实验装置.

(1)指出带有标号仪器的名称:a铁架台;b集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生装置是A(填序号),反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)若用排水集气法收集氧气时,当观察到气泡连续、均匀冒出时才开始收集,否则收集的氧气不纯.
(4)如果选用E装置收集氧气,验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列操作及数据合理的是(  )
A.用托盘天平称取20.62g食盐
B.用100mL量筒量取9.5mL蒸馏水
C.用10mL量筒量取8.58mL氯化钠溶液
D.如果没有说明用量,液体药品取1~2mL

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.如图是实验室用向上排空气法收集满的一瓶无色、无味、无毒的一种气体.
(1)请你推测该气体的物理性质该气体无色、无味、密度比空气大.
(2)请你猜测它是一瓶什么气体?并进行验证(要求写出步骤、现象、结论)
氧气或二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.实验室制取氧气的步骤有:①将试管固定在铁架台上;②检查装置气密性;③将高锰酸钾装入试管,塞上带导管的橡皮塞;④点燃酒精灯加热试管;⑤用排水法收集氧气;⑥熄灭酒精灯;⑦将导气管从水中移出.正确的操作顺序是(  )
A.①②③④⑤⑥⑦B.③②①④⑤⑦⑥C.②③①④⑤⑦⑥D.②③①④⑤⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某工厂的废水只含硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一,选用氢氧化钠溶液为试剂选.
①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当不再生成沉淀不再生成沉淀时停止滴入氢氧化钠溶液.②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)过滤,洗涤沉淀后,置于试管中,加入稀硫酸,至沉淀恰好完全溶解,蒸发得到硫酸镁固体;
(2)方案二,用镁粉为试剂.
①往废弃水中逐次加入镁粉,当观察到镁粉有剩余,溶液中不再有气泡产生时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次是过滤和蒸发.
(3)比较两方案,假设实验中无损耗,那么,最后得到的硫酸镁固体的质量不同(填“相同”或“不同”),原因是镁和稀硫酸反应生成了硫酸镁.
(4)请你继续探究,设计新的方案(使用的试剂必须是与镁粉和氢氧化钠属于不同类别):你选用的一种试剂是(写化学式)MgCO3;该试剂发生反应的化学方程式是MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.

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