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8.化学改变了我们的生活.请回答下列关于化学与人类生活相关的问题.
(1)自热米饭是一种快餐食品.该自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热,生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2;菜肴包的包装材料是符合卫生标准的铝箔.铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性;
(2)炉具清洁剂是一种碱性去油污清洁用品,其中的主要成分是氢氧化钠,氢氧化钠固体不仅会吸收水分而潮解,还会与空气中的二氧化碳反应而变质,其反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,因此炉具清洁剂必须密封保存;炉具清洁剂清洗后的液体常有氢氧化钠剩余;某校化学小组利用硫酸和氢氧化钠溶液酸碱中和反应处理洗涤废液时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象,如图1所示,b点表示恰好完全反应;C点处溶液中的溶质是H2SO4、Na2SO4
(4)某学生根据实验需要配制20℃时70g10%的甲溶液.该实验的部分操作如图2所示.

①需要称取甲的质量是7g,称量时图A出现了右盘低的现象,接下来的操作应该是D.
A.左边的平衡螺丝向左调      B.将游码向左移动
C.右盘中减少砝码            D.左盘中增加甲
②量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数偏小(填“偏大”或“偏小”).
③图C中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解.

分析 根据物质的性质、溶液的酸碱性与pH的关系以及溶液配制的方法和仪器的作用进行分析解答.

解答 解:(1)生石灰与水反应生成氢氧化钙,其反应的化学方程式为 CaO+H2O═Ca(OH)2;铝可以压制成铝箔,说明铝具有良好的延展性,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2,延展性;
(2)氢氧化钠固体不仅会吸收水分而潮解,还会与空气中的二氧化碳反应而变质,其反应方程式为 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,因此炉具清洁剂必须 密封保存;利用硫酸和氢氧化钠溶液酸碱中和反应处理洗涤废液时,pH为7表明二者恰好完全反应,故 b点表示恰好完全反应;C点处溶液呈酸性,硫酸过量,故其中的溶质是 H2SO4、Na2SO4.故填:二氧化碳,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,密封,b,H2SO4、Na2SO4
(4)①需要称取甲的质量是70g×10%=7g,称量时图A出现了右盘低的现象,说明药品少,接下来的操作应该是向左盘中增加甲,故填:7g,D;
②量取水时,如果按照图B的方法读数,仰视会导致量取的水争夺,会使配制的溶液溶质质量分数偏小,故填:偏小.
③图C中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解,故填:加速溶解.

点评 本题考查的是溶液的有关知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.某同学为了研究蜡烛燃烧的产物,设计了以下实验,如图所示.在甲、乙两集气瓶中充满氧气,瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体.
①点燃集气瓶甲中的蜡烛,观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊.
②点燃集气瓶乙中的蜡烛,发现蜡烛燃烧的产物使无水硫酸铜白色固体变蓝.
请回答:
(1)蜡烛在氧气中燃烧比在空气中更剧烈,说明氧气具有助燃.
(2)以上实验说明蜡烛的燃烧产物有水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.实验室欲配制30g质量分数为25%的NaCl溶液,有下列操作:a.用量筒量取水,b.用天平称取所需氯化钠,c.所需食盐与水混合后搅拌溶解,d.计算所需食盐和水的质量,e.溶液的转存并贴标签.试回答下列问题.
(1)该实验操作步骤(顺序)是dbace(填序号).
(2)该实验除用到量筒、托盘天平外还必须用到的非玻璃仪器是药匙.
(3)分别说明图中A、B操作对实验结果的影响,并改正.
A操作导致所配溶液溶质的质量分数偏小(填“偏大”偏小”或“不变”) B.操作导致所配溶液的溶质质量分数偏大(填“偏大”“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.结合学过水的知识,回答下列有关问题.
(1)从宏观的角度看,水是由氢元素和氧元素组成的;
(2)液态水变成水蒸气体积增大,是因为水分子间的间隔增大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.不锈钢材料中含有的金属铬(Cr)能提高钢的抗氧化性和耐腐蚀性.为了解金属铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,小娟与小涛进行了如下探究活动.
【猜想和假设】根据所学知识,猜想三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系:
猜想一:Cr  Al   Cu     猜想二:Al    Cr   Cu    猜想三:Al、Cu、Cr
【实验和探究】
(1)小娟的实验:取大小相同的铝、铬、铜三种金属片(用砂纸打磨光亮)
实验步骤实验现象解释与结论
分别取三支试管,向其中入
等质量、等浓度的稀硫酸然
后将铝、铬、铜三种金属分
别插入三支试管中.
铝片表面产生的气泡较快;
铬片表面产生气泡较缓慢,
溶液变蓝色;
铜片无明显现象.
猜想二成立.
铬与稀硫酸反应生成蓝色的
硫酸亚铬(CrSO4)溶液,该反应的化学方程式为Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑.
(2)小涛的实验:
小涛只选用了三种药品进行实验,也得出了三种金属在金属活动顺序中的相对位置关系.则他选用的三种药品可能是Al、CrSO4溶液、Cu.
【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:①通过金属与酸反应比较产生气泡的快慢;②通过金属与盐溶液反应比较金属性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁等杂质.以下是除去食盐样品中杂质的实验流程,根据流程图回答:

(1)操作A的名称是过滤;
(2)加入的试剂B是稀盐酸(填名称);
(3)加入NaOH时发生反应的化学方程式:2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl(不考虑生成微溶物可能形成的沉淀).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.漂白粉的主要成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]和氯化钙,既可用作漂白剂,又可用作消毒剂.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空气中发生反应Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO是一种酸性比盐酸弱的酸,不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体.HClO具有漂白性,能使品红等有色物质褪色.
【漂白粉制取的研究】
有人提出可以利用海水(含NaCl)和石灰石为原料制取漂白粉,该方法流程如下:

(1)HClO在常温下分解,反应为2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段时间后,溶液的pH减小(填“增大”或“减小”或“不变”).
(2)⑤中的反应是2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2X,X的化学式为H2O,其中Ca(ClO)2中氯元素的化合价为+1.
(3)实际工业生产中,反应⑤的反应物Ca(OH)2最好用石灰乳,(填“饱和石灰水”或“石灰乳”)并不断搅拌.
【定性研究】
有一包长时间放置的漂白粉,想知道该漂白粉是否变质,某同学设计了下列探究实验.
【提出问题】长时间放置的漂白粉是否变质?
【猜    想】
猜想1:该漂白粉未变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2
猜想2:该漂白粉部分变质,固体成分为CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
猜想3:该漂白粉全部变质,固体成分为CaCl2、CaCO3
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸.有气体产生,气体使石灰水变浑浊.
猜想2成立
在上述反应后的试管中加少量品红溶液.红色变浅或消失.
【定量研究】
已知漂白粉有效成分能与浓盐酸发生如下反应Ca(ClO)2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O,某同学通过查阅资料,设计一个最简单的实验,测定漂白粉有效成分的质量分数.
【资料】Cl2能溶于水,但在饱和食盐水中的溶解性非常小.实验条件下Cl2的密度为3.17g/L.氯化氢气体易溶于水.
【实验探究】
(4)甲同学准确称取0.5g漂白粉样品,检查装置气密性后装入图A中,进行实验.实验结束后,量筒内收集到89.6mL食盐水.据此计算,此样品中有效成分的质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%)

(5)在读取量筒的刻度数时,应注意①视线与凹液面最低点应齐平;②装置内气体应恢复至室温;③B、C两仪器内的液面应齐平.
(6)实验结束后,同学们发现,此装置存在着明显的不足:ABC(填序号)
A没有考虑到盐酸占据的体积对测定结果的影响.
B没有考虑到残留在导管中的液体和导管本身的体积对测定结果的影响.
C没有考虑到氯气中可能混有的二氧化碳气体对测定结果的影响
D没有考虑到氯气中可能混有的氯化氢气体对实验结果的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列物质含有氢分子的是(  )
A.H2OB.H2C.H2CO3D.H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图.请根据图示及所学知识回答下列问题.
(1)写出有标号的仪器名称:①酒精灯;②试管 
(2)写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)实验室制氧气有以下步骤;
①撤去酒精灯;②检查装置气密性;
③点燃酒精灯加热;④收集气体;⑤撤出水槽中的导管;
⑥往试管中装入高锰酸钾,并将一小团棉花放在试管口;
⑦将装置固定在铁架台上.操作的正确顺序应该是②⑥⑦③④⑤①
(4)可用装置图中所示方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水,还可以用向上排空气法收集氧气,因为氧气的密度比空气的密度大,若用此方法收集,检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,木条熄灭,则证明已满;
(5)高锰酸钾制氧气,需要在试管口放一团棉花,目的是:防止高锰酸钾颗粒进入导气管
(6)加热时要先预热,目的是:防止试管受热不均匀而炸裂
(7)加热时试管口略向下倾斜的原因是:防止冷凝水倒流引起试管的炸裂
(8)用排水法收集氧气,开始收集气体的适宜时刻是:气泡连续、均匀冒出时开始收集
(9)实验结束时,要先把导管从水槽中取出,再移开酒精灯,这样做的目的是:防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂
(10)收集满氧气的集气瓶应正(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因为氧气的密度比空气的密度大.

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