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    14．某小组同学探究二氧化碳（CO2）、氨气（NH3）分别与水反应后产物的酸碱性．他们收集了若干瓶CO2和NH3．
    【确定标准】

    老师指导该小组同学用自制的紫色石蕊试纸完成了如上图所示实验，确定检验酸碱性物质存在的标准．取三个洁净的表面皿，分别放上紫色石蕊试纸，向试纸上依次滴加稀盐酸、蒸馏水、氢氧化钠（碱）溶液，观察到三条试纸的颜色依次为红色、紫色和蓝色．
    【实验过程】
    （1）探究CO2与水反应产物的酸碱性．该小组同学向一瓶CO2中加入30mL水，充分振荡．再取一个洁净的表面皿，放上一条紫色石蕊试纸，向试纸上滴加瓶中的液体，观察到紫色石蕊试纸变成红色，由此获得结论：瓶中液体里含有酸性物质，发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    （2）探究NH3与水反应产物的酸碱性．该小组同学用（1）的方法继续进行NH3的实验，他们分析液体里含有碱性物质，观察到的现象是，分析依据是紫色石蕊试纸变为蓝色；碱性溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色．
    【实验反思】
    有同学提出：仅用上述实验还不足以说明CO2或NH3与水发生了反应，还需补充一个对比实验，以NH3为例，该对比实验的操作为将干燥紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中，观察到的现象为试纸不变色．

    分析 （1）根据紫色石蕊试液遇酸变红色和化学方程式的书写方法来书写；
    （2）根据紫色石蕊试液遇碱变蓝色；氨气不显碱性来分析解答；

    解答 解：紫色石蕊试液遇酸变红，向试纸上滴加瓶中的液体，紫色石蕊试纸变成红色，说明瓶中液体含有酸性物质；二氧化碳和水反应只能生成碳酸；
    故答案为：酸        CO2+H2O═H2CO3
    （2）紫色石蕊试纸遇碱性溶液变成蓝色；补充一个对比实验观察氨气能不能使干燥紫色石蕊试液变蓝，可以说明不是氨气使石蕊试纸变蓝色，而是氨气与水反应生成的碱使石蕊试纸变蓝色；
    故答案为：紫色石蕊试纸变为蓝色，碱性溶液使紫色石蕊试纸变成蓝色；
    将干燥紫色石蕊试纸放入另一瓶NH3气体中；试纸不变色

    点评 本题考查了物质现在的实验验证方法和实验设计、判断和检验，题目难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验：加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出，将靠近铜管口处的火柴加热，然后迅速从蒸气中移开，火柴燃着了．
    （1）M处水蒸气对点燃火柴所起的作用是使火柴温度达到火柴的着火点．
    （2）火柴移离蒸气才能燃烧的原因是喷出的水蒸气中缺少氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具，回答下列问题：
    3Li
    锂    		4Be
    铍    		5B
    硼    		6C
    碳    		7N
    氮    		8O
    氧    		9F
    氟    		10Ne
    氖
    11Na
    钠    		12Mg
    镁    		13Al
    铝    		14Si
    硅    		15P
    磷    		16S
    硫    		17Cl
    氯    		18Ar
    氩
    （1）同一周期（横行）中，相邻两种元素的质子数之差为1；磷元素原子核外电子数为15；
    （2）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为原子结构中最外层电子数都是6；
    （3）由1、8号两种元素组成，且8号元素呈-1价的物质的化学式为H2O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．碳单质有很多种类，如活性炭、石墨、金刚石等，每种单质的性质是不同的．
    家用冰箱除味剂中使用疏松多孔的活性炭，能够去除异味的原因是活性炭具有吸附性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．随着炼铁技术的进步，对物质资源的综合利用是大势所趋．竖炉冶铁工艺流程如下图所示，根据下列流程图回答问题．

    （1）该工艺的主要原料为氧气、和赤铁矿、天然气．
    （2）赤铁矿与CO反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）在催化反应室中，化合价发生改变的元素是C和H（碳元素和氢元素）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量．下列说法中，不正确的是（　　）
    A．不能用木炭代替红磷
    B．实验时，红磷一定要过量
    C．氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一
    D．打开弹簧夹，最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．参观溶洞景观．
    【资料卡片】溶洞都分布在石灰岩（主要成分为碳酸钙）组成的山体中，石灰岩遇到溶有二氧化碳的水时，会生成溶解性较大的碳酸氢钙〔Ca（HCO3）2〕．溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳．天长日久就会形成形态各异的石笋和钟乳石．
    （1）石灰岩属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）形成碳酸氢钙的原因是CO2+H2O+CaCO3═Ca（HCO3）2（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列符号中，既表示一个分子，又表示一种化合物，还表示一种物质的是（　　）
    A．HB．O2C．CO2D．NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

    （1）刘超同学说：选择A与E组合成装置并在试管口加一团棉花可制取并收集较纯净的氧气，其反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）李悦同学说：用过氧化氢和二氧化锰混合也可以制取氧气，发生装置应选择B，反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）魏成同学说：“D装置装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从（填a或b）a端通入．”
    （4）成飞同学说：“我看到课外资料上介绍，实验室可用块状硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢气体（H2S）．硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识，我现在明白了：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B，收集装置是G，H．
    （5）小敏同学通过查阅资料得知：氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水．实验室制取氨气若用如图中H装置收集氨气时，气体应从b（填a或b）导气管进入瓶中，原因是氨气密度比空气小．若将集满氨气的试管倒置于如图I所示的水槽中，并固定试管，一段时间后，观察到的实验现象是试管内液面上升．

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