已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组
同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH，如图所示
(1)M是 _ 。
(2)反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，
请同学们不测定溶液pH，用其它实验方法对三种溶液进行探究。
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验：
小明向所取溶液中加入 _ 
溶液，观察到有蓝色沉淀生成。
结论：是a处溶液。
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到 。
结论：是b处或c处溶液。
为进一步确定该处溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
|
_ | _ | 为c处溶液并推知此溶液中的离子有 （填离子符号）。 |
剩余一种为b处溶液。
通过实验，同学们知道了酸碱反应过程中溶液pH的变化和用不同方法确定溶液的成分。
第1卷单元月考期中期末系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
医用热敷袋使用时要轻揉，袋内的反应可看作是铁粉、空气和水相互作用，产生氢氧化亚铁［Fe(OH)2］，最终转化为氢氧化铁［Fe(OH)3］。下列说法不正确的是
A．热敷袋放出的热量是由化学反应产生的
B．该过程发生缓慢氧化反应
C．总反应为2Fe+O2+3H2O === 2Fe(OH)3
D．上述含铁物质中铁元素的化合价有0、+2、+3
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了探究水电解的微观过程，某同学做了一些下图所示的分子、原子的模型， 若用“
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，其中能保持氢气的化学性质的粒子是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化学 来源： 题型：
生活中处处有化学。请回答以下问题：
（1）薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品，所充入的气体可能是 。
（2）日常生活中，用铝作为制做炊具的材料是因为 ，铝制的水壶使用后无需用钢丝球擦拭干净，是因为 。
（3）用洗涤剂来去除餐具上油渍，其原理是洗涤剂与油污发生了 作用；洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠，这样做的目的是 。当关闭燃气阀门后，灶具的火焰也随之熄
灭，其灭火原理是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列描述的物质性质与其对应用途不相符的是
A．氧气有助燃性，可用于登山和潜水 B．石墨有导电性，可用作电池的电极
C．武德合金的熔点低，可用作保险丝 D．氢氧化钠有强腐蚀性，可用于制叶脉书签
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科目：初中化学 来源： 题型：
清华大学的同学成功修改了“PX”的网络词条，其关键词如下：“PX”是对二甲苯的缩写，化学式为C10H8，无色液体，不溶于水，低毒性化合物．下列说法正确的是
A．“PX”在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水 B．“PX”中氢元素的质量分数最大
C．“PX”由10个碳原子和8个氢原子构成
D．“无色液体，不溶于水，低毒性”均属于“PX”的物理性质
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科目：初中化学 来源： 题型：
全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的1/4。某学生想探究铁生锈的条件，他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。
（1）请
你帮助该学生完成下列实验设计的内容：
| 编号 | 操作方法 | 实验目的 |
| A | 加热烘干试管，小心放入铁钉，塞上塞子 | 探究铁在干燥空气中的生锈情况 |
| B | 放入铁钉，注入蒸馏水浸没铁钉，并用植物油液封 |
|
| C |
| 探究铁在有空气和水时的生锈情况 |
（2）一周后，编号为 的试管中的铁钉最易生锈。
（3）用相同材料制作，经过相同时间防锈处理的铁栏杆，安装在南方比安装在北方更易生锈，其原因是： 。
（4）在焊接铁管时，为了使接口更加牢固，常用稀盐酸清洗接口处的铁锈，该反应的化学方程式为 。
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下列变化中，属于化学变化的是
升华 C.蜡烛燃烧 D.菠萝榨汁