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    14．请根据下图回答问题：

    ①将图1和图6连接可以制取氧气，反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，证明氧气已经集满的现象是集气瓶口有气泡逸出．若用图6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空气的氧气，操作的方法是在集气瓶中装入$\frac{3}{4}$的水，倒置于水槽中进行收集．
    ②图2中仪器A的名称为长颈漏斗，它在装置中的主要作用是方便随时添加液体．甲同学用图2和图4连接来制取二氧化碳，装置中加入盐酸的量至少要浸没长颈漏斗末端．
    ③乙同学在图2基础上增加了一块带孔的隔板（如图3），则大理石应放在a处（填“a”或“b”），该装置中加入盐酸的量至少要浸没大理石；若加入盐酸过多，则有可能产生的后果是关闭止水夹后，盐酸从长颈漏斗溢出，要使反应停止，其操作是关闭止水夹．
    ④丙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．反应前他事先往试管中加入了少量的水，甲同学由此产生了疑问，提出了猜想：
    猜想1：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓．
    猜想2：…
    甲同学根据猜想进行了实验：每次取15mL 15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数，在其他条件相同的情况下进行实验．记录数据如下：
    实   验1234[]5
    过氧化氢溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%
    MnO2粉末用量/g0.50.50.50.50.5
    收集到500mL气体时所用时间/s5601861033512
    反应后液体温度/℃2638435971
    根据表中数据可知：过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度的影响是溶液的溶质质量分数越大，反应速率越快．
    甲同学的猜想2是：加水可以降温．

    分析 ①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    ②要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    ③不同的实验装置，功能不同；
    ④通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；
    根据表中数据可以判断相关方面的问题．

    解答 解：①将图1和图6连接可以制取氧气，因为试管口没有塞一团棉花，应该是利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    证明氧气已经集满的现象是：集气瓶口有气泡逸出；
    若用图6收集一瓶含$\frac{1}{4}$空气的氧气，操作的方法是：在集气瓶中装入$\frac{3}{4}$的水，倒置于水槽中进行收集．
    故填：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；集气瓶口有气泡逸出；在集气瓶中装入$\frac{3}{4}$的水，倒置于水槽中进行收集．
    ②图2中仪器A的名称为长颈漏斗，它在装置中的主要作用是方便随时添加液体；
    甲同学用图2和图4连接来制取二氧化碳，因为二氧化碳能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用图4收集；
    装置中加入盐酸的量至少要浸没长颈漏斗末端．
    故填：长颈漏斗；方便随时添加液体；4；浸没长颈漏斗末端．
    ③乙同学在图2基础上增加了一块带孔的隔板（如图3），则大理石应放在a处，该装置中加入盐酸的量至少要浸没大理石，若加入盐酸过多，则有可能产生的后果是关闭止水夹后，盐酸从长颈漏斗溢出，要使反应停止，其操作是关闭止水夹．
    故填：a；浸没大理石；关闭止水夹后，盐酸从长颈漏斗溢出；关闭止水夹．
    ④丙同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    根据表中数据可知：过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度的影响是溶液的溶质质量分数越大，反应速率越快．
    甲同学的猜想2是：因为过氧化氢分解生成水和氧气时放出热量，因此加水可以降温．
    故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；溶液的溶质质量分数越大，反应速率越快；降温．

    点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

    练习册系列答案
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    4．低钠盐中的钠是指（　　）
    A．单质B．分子C．原子D．元素

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    5．小丽对家中的家用制氧机（如图1）产生了浓厚的兴趣．她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：加压时，装填制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气．减压时，分子筛将所吸附的氮气排放．整个过程中，分子筛并不消耗．小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究．

    （1）实验I：小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气
    【实验记录】
    实验步骤实验现象化学方程式
    取一只250mL的集气瓶，用排气法收集一瓶所带气体，然后把一小块燃着的木炭插入集气瓶中木炭燃烧得更旺化学方程式I
    表中，化学方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．
    【实验结论】收集的气体是纯净的氧气
    【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气．该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是木炭在集气瓶中燃烧得更旺只能说明集气瓶中氧气的含量高于空气中氧气的含量，不能说明集气瓶中氧气含量为100%．
    （2）实验II：测定小丽所带气体中氧气的含量
    同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置，进行实验，并重复多次．
    【实验记录】
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性/装置的气密性良好
    ②加入药品，将装置连接固定//
    ③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和bA中水进入到B中，B中水的体积为200mL收集200mL气体
    ④用凸透镜聚光引燃白磷燃烧，产生大量白烟/
    ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，进行操作I现象I小丽收集的气体不是纯净的氧气
    表中，操作I是打开止水夹b；现象I是B中部分水被吸入A中．
    【数据记录】
    实验次序12345
    B中剩余水体积/mL10042394138
    【数据处理】已知，在如表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去．小丽所带气体中氧气的体积分数为80%
    【实验反思】这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）
    导致第1组数据产生较大误差的可能原因是白磷量不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列仪器能直接加热的是（　　）
    A．试管B．量筒C．烧杯D．集气瓶

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图为初中化学常见气体的发生与收集装置．有关这些装置用途的说法中正确的是（　　）
    A．装置a、d组合可以用于制取氢气
    B．装置b、f组合可以用于制取氧气
    C．装置c可用来控制产生气体的速率
    D．装置c、e组合可以用于制取二氧化碳气体

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    19．不具有启普发生器的工作原理的装置是（　　）
    A．B．C．D．

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    6．填写化学符号或名称：
    一个亚铁离子Fe2+，2H2个氢原子，2Mg2+2个镁离子．
    化学中元素符号的不同排列具有不同的含义，填写出下列排序中缺少的元素符号．
    O    SiAl   Fe    Ca；     C   N  OF   Ne；
    Cu   HgAg  Pt     Au．

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    3．（1）（用化学用语填空）空气中含量最多的气体N2；硝酸根离子NO3-；
    氯酸钾中氯的化合价是+5价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3；2个氢分子2H2；
    过氧化氢溶液中的溶剂H2O；氯化钠溶液中的阳离子Na+；
    天然气的主要成分CH4；地壳中含量最高的金属元素Al．
    （2）写出下列化学符号中“2”的意义．
    ①2NH3：氨气分子的个数；
    ②H2O：每个水分子中氢原子的个数；
    ③CO32-：每个碳酸根离子带的电荷数．

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    4．人体内缺少（　　）会导致坏血病．
    A．维生素DB．维生素CC．维生素DD．维生素A

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