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【题目】发现火险或遭遇火灾时,下列做法不正确的是

A.使用楼内电梯快速撤离

B.若是煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门

C.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

D.不能逃生时,应沉着应对,等待救援

【答案】A

【解析】

试题分析:A中火灾可能会引起停电,故不能使用电梯,A错误。故选A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将100 g含水为96%的KMnO4溶液稀释成含水量为98%的溶液,需加水

A. 100 g B. 50 g C. 2 g D. 无法计算

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用试管加热2~3 mL某液体时有如下操作,正确的操作顺序是

①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2~3 mL液体 ③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好,放回原处

A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②①

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;加热一种白色固体E和黑色粉末A的混合物也可得到另一种白色固体D和气体C;无色气体C能使带火星的木条复燃。若将银白色金属F放在盛有C的集气瓶中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G,并放出热量。

(1)试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质?

A__________ ;B___________;E____________;G__________

(2)写出有关反应的文字表达式并注明反应的基本类型

Ⅰ:_______________________________________________);

Ⅱ:_______________________________________________);

Ⅲ:_______________________________________________)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证。

当打开K,反应一段时间后:

(1) D烧杯中出现的现象是_______,说明二氧化碳具有的物理性质是___________,具有的化学性质是______________________________

(2) B处紫色石蕊试液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是_______;写出C处发生变化的文字表达式:__________________________

(3)在一次实验课上,各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?

【作出猜想】

①不同地点石块中碳酸钙含量不同;

②所用盐酸的溶质质量分数不同;

③还可能是_______________________

【设计实验】 验证猜想①是否成立,要设计的实验:分别取大小相同、质量相同、___________________的石块,加入_________________________、浓度相同的稀盐酸进行实验

【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。若要做到精确比较,应该测量的实验数据是___________________________________

【拓展延伸】

①上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响时,需要控制不变的因素有过氧化氢溶液的浓度、________________________________(答出两点即可)。

②甲同学把过氧化氢溶液与氧化铁粉末混合,发现有大量气泡产生。他猜想氧化铁可能是过氧化氢溶液分解的催化剂,决定探究一番。请你一起参与,并填写下列空白。

【猜想】氧化铁能作为过氧化氢溶液分解的催化剂。

【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:

实验一取一定量的过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。

实验二在实验一的试管中加入W g 氧化铁粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明__________________

实验三待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g。说明____________________________________________

【实验结论】甲同学认为,氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。

【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究氧化铁的____________________在化学反应前后没有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G都是初中化学学习过的常见物质,这些物质在一定条件下,存在着如下图所示的转化关系。已知AE为单质,其它为化合物,且G是大理石中的主要成分。

请根据图示推测,回答下列问题:

(1)BC的化学式分别是_____________________________

(2)F的水溶液中所含的离子是____________________

(3)反应① 的化学方程式为_______________________________________

(4)在常温下发生的反应④的化学方程式为___________________________

(5)50gG在一定条件下转化为D时,所得到的D的质量是__________ g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室有两瓶失去标签的试剂,其中一瓶是固体,另一瓶是液体。化学学习小组分别各取少量这两种试剂在试管中混合,发现立即产生一种无色气体。老师要求他们探究这两种试剂反应产生的气体究竟是什么?验证实验方案如下:试根据你的猜想写出产生此气体的化学方程式_______________________________。如果要求你制取该气体,采用的发生装置可选取下图中的______________(填序号).

有同学提出此无色气体还有可能是另外一种气体,也请写出这种气体____(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)写出下列反应的文字表达式,并回答有关问题

①镁条燃烧___________,由于镁条燃烧时能___________,常用来制造照明弹;

②加热铜绿_________,属于___________反应(填基本反应类型);

③铁丝在氧气中燃烧___________,为了防止___________,实验前要在瓶内留些水或铺层细沙。

(2)化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用。试回答相关问题:

①玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端__________,然后稍稍用力转动插入;

②玻璃仪器洗净的标准是____________

③量筒读数时,视线要与__________相平。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应中属于氧化反应的是(填序号,下同)________.

属于化合反应的是________,既是化合又是氧化反应的是_______._

A.铜+氧气氧化铜;_B.二氧化碳+碳酸;_C.氢气+氧气水;______D.甲烷+氧气+二氧化碳;_E.一氧化碳+氧气二氧化碳.

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