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【题目】如图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

1)当打开K2、关闭K1时,可以利用I装置制得CO2并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入______

2)当打开K1、关闭K2时,利用I装置,可进行的实验是______(填字母)。

a用双氧水和二氧化锰制取氧气

b锌与盐酸反应制取氢气

3)欲收集(2)中纯净、干燥的气体,从装置中导出的气体通过AD的正确顺序是______,其中试管B中水的作用是______CD试管口棉花的作用是______

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 紫色石蕊试液 b BAC 是吸收氯化氢气体 防止空气对流,收集到的氢气较纯

【解析】

1)实验室常用大理石(或石灰石)和稀盐酸反应制取二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入紫色石蕊试液,如果溶液变红色,则二氧化碳和水发生了反应;

2)当打开K1、关闭K2时,气体是短进行长出,适合收集密度比空气小的气体,故选b

3)用盐酸制取的氢气中含有少量的氯化氢气体,可以用水吸收掉,再用浓硫酸进行干燥,最后用向下排空气法收集到纯净、干燥的氢气,从装置中导出的气体通过AD的正确顺序是:BAC;其中试管B中水的作用是吸收氯化氢气体;CD试管口棉花的作用是防止空气对流,收集到的氢气较纯。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华所在的化学兴趣小组同学,在学习燃料的合理利用与开发后,对“天然气的主要成分甲烷燃烧后的气体产物是什么”产生了兴趣。他们在老师的指导下进行探究,请你参与探究并回答下列问题:

(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些气体物质?

(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。

(猜想假设)猜想Ⅰ:CO2H2O;猜想Ⅱ:COH2O;猜想Ⅲ:_____

(实验设计)将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过AE装置(部分夹持、固定装置省略)进行实验:

观察到的现象:①A中白色粉末变为蓝色;②BE中澄清石灰水变浑浊;③D中红棕色粉末变成黑色。

(实验结论)根据以上实验现象可推断出猜想_____成立。

(反思交流)(1)装置B的作用是鉴别是否有_____生成,其中发生反应的化学方程式为_____;装置C的作用是_____

2)实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是空气中含有_____,影响实验结果。

(实验改进)小明认为图示实验装置有缺陷,还应该在CD装置之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶。请你帮小明说明理由:_____

(拓展延伸)日常生活中使用含碳燃料时,请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“化学棋”游戏规则:①每粒棋子代表一种物质:②吃子:所选棋子能与棋盘(如图)中的某棋子发生反应,则棋盘中的该棋子被吃掉;③连吃:前一次反应的生成物能与另一棋子发生反应时,则该棋子也被吃掉。若一次就可连续吃掉棋盘上的所有棋子,应选择的棋子是( )

A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年是“国际化学元素周期表年”。根据下图信息,回答下列问题:

1)据图1可知,溴的相对原子质量为_____

2)溴原子在化学反应中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子形成溴离子;

3)图2中,与溴化学性质相似是_____(填字母序号);

4)图2AB形成化合物的化学式是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是(  )

A.t1t3时甲、乙两物质的溶解度相等

B.t1t3之间,乙的溶解度大于甲的溶解度

C.将甲、乙的饱和溶液从t3降到t1,析出甲、乙的质量相等

D.t2时接近饱和的乙溶液变为饱和溶液可采取升温或降温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验进行中的现象或实验原理正确的是(  )

A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

B.白磷始终不燃烧

C.U型管内液面左低右高

D.验证FeCuAg的金属活动性强弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为探究CO2NaOH溶液发生的反应某兴趣小组尝试用不同的方式进行实验

查阅资料

.20℃时几种物质在水中的溶解度见下表

物质

Na2CO3

NaHCO3

Ca(OH)2

Ba(OH)2

溶解度/g

21.5

9.6

0.165

3.89

.本实验条件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分别约为11.08.5。

实验探究

(1)实验一小雨取一充满CO2的矿泉水瓶加入一定量的水立即拧紧瓶盖振荡发现瓶子变瘪小雨另取一相同的充满CO2的矿泉水瓶向其中加入与水等体积的NaOH溶液立即拧紧瓶盖振荡得到溶液X,此时观察到的现象是_________________________________实验中小雨采用两只矿泉水瓶做对比实验的目的是_________________________________

(2)实验二为检验CO2NaOH溶液反应的产物小亮取实验一所得溶液X少许向其中滴加BaCl2溶液有白色沉淀产生该反应的化学方程式为_____________________________实验中不宜将BaCl2溶液换成CaCl2溶液的原因是_____________________________________

(3)实验三小华取实验一所得溶液X少许向其中加入过量的BaCl2溶液振荡静置取上层清液滴入1滴酚酞试液发现溶液呈____证明溶液X中有NaOH剩余实验中小华没有直接向少量溶液X中滴入酚酞试液理由是___________________________________

(4)实验四兴趣小组将CO2持续通入一定浓度一定量的NaOH溶液中用数字化实验技术测定反应过程中溶液的pH和温度变化结果如图1、图2所示

1,BC段发生反应的化学方程式为____________________________________

2,DE段温度变化的原因是__________________________________________

反思感悟

(5)实验从CO2减少、NaOH减少,Na2CO3生成等物质的变化以及___________转化等视角多维度探究CO2NaOH发生了反应对于现象不明显的化学反应可以通过现代技术手段进行数据测定实现反应过程的可视化”。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。

(1)A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是________

(2)B中铁钉最易生锈的部位是_______(填“a”、“b”或“c”)。

(3)C中刚开始无气泡产生,过一会又产生气泡,写出产生气体反应的化学方程式是_______

(4)D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比________(填“增大”、“不变”或“减小”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)下图是化学园地中一张表示物质间反应关系的卡片图(——”表示相连的两种物质能够在溶液体系中发生化学反应),其中A、B、C三处的卡片尚未粘贴。

请你思考一种粘贴方案,并回答下列问题:

(1)A处贴上的卡片可以是 (写卡片中的化学式)。

(2)B处卡片中的物质是一种 (选填“酸”、“碱”或“盐”)。

(3)C处卡片中的物质与Fe反应的化学方程式为

(4)你认为下列物质可用来替换“Fe”位置的是 (填序号)。

NaOH Zn Ag Fe2O3

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