[题目]下列应用或相应原理都正确的是 ( )A. 实验室制取氧气 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑B. 探究铁和铜的金属活动性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3CuC. 用稀盐酸洗出试管壁上的铜 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑D. 焦炭还原氧化铁 3C+2Fe2O3 高温 4Fe+3CO2↑ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】下列应用或相应原理（用化学方程式表示）都正确的是 ( )

A. 实验室制取氧气 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑

B. 探究铁和铜的金属活动性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3Cu

C. 用稀盐酸洗出试管壁上的铜 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑

D. 焦炭还原氧化铁 3C+2Fe2O3 高温 4Fe+3CO2↑

【答案】D

【解析】A. 实验室制取氧气 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，锰酸钾是K2MnO4；；故A错误。

B. 探究铁和铜的金属活动性 Fe+CuSO4=Fe2SO4+Cu，Fe和CuSO4 反应，应生成硫酸亚铁；故B错误。C.用稀盐酸洗出试管壁上的铜 Cu和HCl不反应，故c错误。D. 焦炭还原氧化铁 3C+2Fe2O3 高温4Fe+3CO2↑，故D正确。

点睛∶本题主要考查化学方程式的书写，注意书写步骤。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

【实验探究】

实验步骤	实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】

（1）A中产生的气体是______________。

（2）实验II、III证明：氧化铁的 ___________和_____________ 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。

（3）写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式______________________。

【实验评价】

(1)实验设计IV的目的是比较：___________________________。

(2)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_____________。

【实验拓展】

（1）查阅资料得知：氧化铜、硫酸铜、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_______________（填序号）。

A.MnO2 是所有反应的催化剂 B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质也可能是其他反应的反应物或生成物

（2）实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校的师生对“MnO2催化H2O2溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml(密度为1g/ml)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。

②点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香立即复燃。

对该创新实验的评价，你认为不合理的是__________（填序号）。

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到 B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢，耽误时间

D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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【题目】下列物质的用途是利用其物理性质的是(　　)

A. 氧气用于炼钢 B. 稀有气体用于电光源

C. 氮气用于制造化肥 D. 稀有气体用作保护气

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【题目】下列缓解旱情的做法不正确的是（　　）

A. 推广使用节水器具

B. 工业用水重复利用

C. 用增雨剂实施人工降雨

D. 引渡海水灌溉农田

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【题目】有A、B、C、D四种物质,分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种，A是无色无味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清石灰水变浑浊；D是无色无味的气体，将红热的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质。

(1)写出A、B、C、D的名称：A______，B_______，C________，D________；

(2)写出B在A中燃烧生成C的化学方程式___________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】纯净的氢气在空气中燃烧，下列现象不符合事实的是（）

A. 产生淡蓝色火焰

B. 用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，烧杯内壁有水珠形成

C. 接触烧杯感到发烫

D. 安静的燃烧，时间久了就会发生爆炸

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列实验装置图回答问题：

(1)写出a的仪器名称 ______ ；

(2)在加入药品之前应对实验装置进行 ____________________________________________________

(3)实验室用高锰酸钾制取O2的装置组合是 ______和_______或______和______(填字母序号)；用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫色的原因是_____________________________________________________，写出该反应的文字表达式___________________________________________________________