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教室门所包的镀锌铁皮,俗称“白铁皮”,小郑对“白铁皮”进行
如下探究:
【探究一】:比较锌铁金属活动性
步 骤现 象结 论
往大小相同的纯锌片和纯铁片中分别加入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸锌片产生气泡快
铁片产生气泡慢
 
【探究二】:镀锌层的作用
取两片大小相同的白铁皮,将其中一片用砂纸打磨去除镀锌层,
另一片未做任何处理,按如图进行实验:

【回答问题】
镀锌铁皮更耐腐蚀,此现象与下列因素可能有关的是
 
(填字母).
A.锌的硬度大小
B.锌的熔点大小
C.锌在空气中更容易与氧气反应在表面形成致密的氧化膜
探究三:测定该白铁皮中铁的含量(忽略镀锌层的氧化)
【查阅资料】氯化锌、氯化亚铁都能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化锌、氢氧化亚铁沉淀,但氢氧化锌可溶解于过量的氢氧化钠溶液中,氢氧化亚铁不会与过量的氢氧化钠溶液反应.
方案一  用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测定反应前后固体质量差计算出铁的质量.该方案存在的问题是:
 

方案二  通过以下实验流程测定白铁皮中铁的含量

(1)配制500g 5%的盐酸,需要36%的盐酸(密度为1.18g/cm3
 
 mL(精确到0.1).
(2)氢氧化锌[Zn(OH)2]与过量的氢氧化钠溶液反应生成锌酸钠(Na2ZnO2)和水,该反应的化学方程式为:
 

(3)步骤③是清洗沉淀物,去除沉淀上残留的氢氧化钠等物质,要证明沉淀已洗净的方法是:
 

(4)取4.4g白铁皮,经过以上流程得到6.0g Fe2O3.试计算该白铁皮中铁的含量为
 
(精确到0.1%).
考点:金属活动性的探究,有关溶质质量分数的简单计算,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:【探究一】:根据金属活动性强的金属与酸反应放出氢气的速率快进行解答;
【回答问题】根据锌在空气中更容易与氧气反应在表面形成致密的氧化膜进行解答;
方案一:根据铁也会与盐酸反应产生氢气,因此很难判断什么时候锌正好反应掉而铁没有反应进行解答;
(1)根据溶质质量不变进行解答;
(2)根据氢氧化锌[Zn(OH)2]与过量的氢氧化钠溶液反应生成锌酸钠(Na2ZnO2)和水进行解答;
(3)根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红进行解答;
(4)根据氧化铁中铁元素的质量求出该白铁皮中铁的含量即可.
解答:解:【探究一】:金属活动性强的金属与酸反应放出氢气的速率快,锌片产生气泡快,铁片产生气泡慢,可知金属锌的活动性大于铁的活动性;故填:金属锌的活动性大于铁的活动性;
【回答问题】锌在空气中更容易与氧气反应在表面形成致密的氧化膜,所以镀锌铁皮更耐腐蚀;故选:C;
方案一:由于铁也会与盐酸反应产生氢气,因此很难判断什么时候锌正好反应掉而铁没有反应;故填:由于铁也会与盐酸反应产生氢气,因此很难判断什么时候锌正好反应掉而铁没有反应;
(1)设需取用36.5%(ρ=1.18g/cm3)的盐酸的体积为x
5%×500g=36.5%×x×1.18g/cm3
x=58.0mL
故答案为:58.0;
(2)氢氧化锌[Zn(OH)2]与过量的氢氧化钠溶液反应生成锌酸钠(Na2ZnO2)和水,该反应的化学方程式为:Zn(OH)2+2NaOH=Na2ZnO2+2H2O;故填:Zn(OH)2+2NaOH=Na2ZnO2+2H2O;
(3)氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞试液变红,取洗涤液,滴入酚酞溶液,若溶液变为红色,则沉淀未洗净;反之,则沉淀已洗净;故填:取洗涤液,滴入酚酞溶液,若溶液变为红色,则沉淀未洗净;反之,则沉淀已洗净;
(4)6.0g Fe2O3中铁元素的质量=6.0g×
56×2
56×2+16×3
×100%
=4.2g
该白铁皮中铁的含量=
4.2g
4.4g
×100%
=95.5%
答:该白铁皮中铁的含量为95.5%.
故填:95.5%.
点评:此题通过多个实验设计来验证铁片镀锌的厚度,要从实验的可操作性,严密性,准确性等方面进行分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母符号),该装置需进行怎样的改进
 
这样做的目的是
 
.该反应的文字表达式为
 

(2)过氧化氢制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母符号 ).实验中要注意将长颈漏斗的下端管口要浸入液面以下,防止
 
.该反应的文字表达式为
 
.与用氯酸钾制取氧气相比较,用过氧化氢制取氧气的优点有
 

(3)若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是
 
(填字母符号).要收集到比较纯净的氧气应该的收集装置是
 
(填字母符号 ).
(4)D和C装置中,导管要伸入瓶底的原因是
 

(5)将F装置装满水再用来收集气体时,气体从
 
(填“左”“右”)通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用金属做导线这主要是利用了金属的(  )
A、导热性B、导电性
C、有光泽D、延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
;反应类型是
 
;若收集氧气选择装置C,开始收集气体的最佳时间是
 

(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的气体发生装置是
 
(填装置的字母代号,下同),选择的理由是
 
,气体的收集装置是
 

(3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体来制取甲烷气体,已知甲烷的密度比空气小,极难溶于水.请你根据以上信息回答:制取甲烷选用的发生装置是
 
,选择的理由是
 
;选用的收集装置是
 
,选择的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

走进化学实验室,仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段.实验室规定:
(1)不能用
 
接触药品,不要把
 
凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得
 
任何药品的味道;
(2)注意节约药品,应该严格按照实验规定的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,液体取
 
mL,固体只需
 

(3)实验剩余的药品既不能
 
,也不要随意
 
,更不要拿出实验室,要放入
 
容器内.
(4)有以下化学仪器①试管、②量筒、③集气瓶、④烧杯,其中能直接加热的是
 
,不能作反应容器的是
 
,通常没有刻度的是
 
,量取液体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课本上有许多图表资料,使用图表获取信息也是学习化学的一种能力.下列对课本图表资料理解不正确的是(  )
A、根据元素周期表可以判断元素在地壳中的含量
B、根据金属活动性顺序表,判断金属能否置换出稀硫酸中的氢
C、根据溶解度曲线图,可以判断某物质在一定温度下的溶解度
D、根据酸、碱、盐的溶解性表,可以判断某复分解反应能否进行

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的本质区别(  )
A、分子大,原子小
B、分子间有间隔,原子没有
C、分子可以之间构成物质,原子不能
D、在化学变化中,分子可以再分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于氧气、二氧化碳的下列说法,正确的是(  )
A、氧气约占空气总质量的
1
5
B、氧气具有可燃性,可以支持燃烧
C、二氧化碳(CO2)中含有氧分子
D、二氧化碳固体可用于人工降雨

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳12原子的质量为1.993×10-26kg,一种铁原子质量为9.288×10-26kg计算该铁原子的相对原子质量(精确到0.1位)

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同步练习册答案